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社會領域-國小3-4年級(二)
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認識義大利-資源代表圖
web 認識義大利
陳小薇/縣立古坑國小國小4-6年級
電子書素材
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修改日期:2011-10-25
三年級社會-資源代表圖
web 三年級社會
李海國/市立大同國小國小3年級
三年級社會
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修改日期:2011-11-07
外國輸入中國的物品 - 植物-資源代表圖
web 外國輸入中國的物品 - 植物
周忠泉/師大歷史文化學習網內容團隊全齡適用
葡萄:本作蒲陶或蒲桃,乃為希臘語之譯音。漢時為大宛的特產,《漢書?西域傳》記載大宛人以葡萄釀酒,富有人家所藏之酒,至多有過萬石者,具說存放數十年也不會壞,喝酒之風興盛。康居、大月氏、罽賓等地區也盛產葡萄。苜宿:產於大宛,是大宛馬匹的飼料;可能與大宛馬同時輸入我國。《史記?大宛列傳》提到,漢武帝在「離宮別關旁盡種葡萄、苜蓿極望」。石榴:是漢代著名瓜果之一,產地之說法有二:其一為安息,其二則為安(今烏茲別克布哈拉)、石(今烏茲別克塔什干)二國,故又稱安石榴。石榴花紅艷似火,其子晶瑩剔透,漢武帝曾下令在長安城廣為種植。石榴果實除了可以食用解渴外,更可造酒、入藥、殺蟲治病,廣受中原人士喜愛。胡桃即核桃,來自波斯。《博物志》中記載:「張騫使西域還,得胡桃」。胡桃肉可食也可榨油,中國各地普遍引種。 胡豆,包括蠶豆和豌豆,從波斯和中亞傳入中國,五胡十六國時期,石虎因避諱胡字而改名為國豆。胡瓜,即黃瓜,是外來蔬菜中最有名者。原產地在埃及,後傳入西亞、西域,天山之北的烏孫漠南的匈奴引種,在西漢時中國內地普遍食用。其他:在漢代傳入的植物還有產於印度、罽賓的紅蘭花,來自大宛的酒杯藤、胡麻(即芝麻)。唐代時傳入的蔬菜,有來自於波斯與尼婆羅的波菜,還有歐洲的甘藍菜。
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修改日期:2010-05-21
四年級社會領域常用電話學習單-資源代表圖
web 四年級社會領域常用電話學習單
陳鳳文/新莊國小國小4年級
四年級社會領域常用電話學習單
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修改日期:2011-12-15
【VR360數位走讀】臺北市-大稻埕迪化街-資源代表圖
video 【VR360數位走讀】臺北市-大稻埕迪化街
國立政治大學/數位文化資源服務與教學推廣計畫
18世紀末的大稻埕,因淡水港的開放後開始大放異彩,讓大稻埕成為商貿繁榮、人文薈萃之地。大稻埕擁有華麗的巴洛克式建築、傳統的閩南平房、明亮的紅磚洋樓,不論是古蹟建築、傳統民俗、茶行、布行、中藥材行、在地美食等,到處都有舊城的歷史軌跡。在這歷史悠久的古老街區中,擁有深厚歷史傳承的百年老舖與創意街區,打造出大稻埕新生活美學。大稻埕歷史介紹大稻埕,是臺北市大同區西南部的一個傳統地域名稱,因具有大片曬稻穀的空地而得名。*咸豐元年(1851年)泉州府同安縣人林藍田為躲避海盜洗劫,自雞籠(今基隆)遷至大稻埕經商並開設店鋪,開始此地的商業活動。咸豐三年(1853年)三邑人與同安人為艋舺碼頭的泊船權利,發生頂下郊拚分類械鬥事件,下郊的同安人無力抵抗,於是帶著自身信仰的霞海城隍敗逃至大稻埕,大稻埕旁淡水河的碼頭交易逐漸興起。咸豐十年(1860年)淡水開港後,大稻埕成為臺北最繁華的物資集散中心,以茶葉與布料的貿易為主。大稻埕的茶葉貿易在洋行的帶領下,不僅市場擴大,更造就驚人的財富與繁榮。進入日治時期後日商抵制洋行勢力,轉而以日本與東南亞為主要市場。戰後大稻埕因淡水河淤淺逐漸失去河港功能,且臺產茶葉不敵錫蘭紅茶的競爭而逐漸沒落。後在臺北市區逐漸向東發展中人口大量外移,成為臺北市外圍的老舊市區。迪化街(商圈)為臺北市最早發展的區域之一,早期發展的商業型態,像是茶葉、南北貨、藥材、布料、傳統夜市小吃至今仍然蓬勃發展,亦有臺北市現存最完整也最具歷史意義的老街,例如「永樂布業商場」販售各式布料,是布藝愛好者的挖寶勝地,著名的「霞海城隍廟」已有百年歷史,平時香火鼎盛,熱鬧非凡,在大稻埕可以找到臺灣歷史發展的痕跡。
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修改日期:2024-02-21
畢業旅行-資源代表圖
web 畢業旅行
王學仁/海東國小國小1-6年級
小學生將生活中旅遊的照片利用剪輯軟體 加入旁白、聲音、介紹,串稱一部部動人的影片
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修改日期:2024-07-16
photostory-海東成長-13-資源代表圖
web photostory-海東成長-13
陳詠綺/海東國小國小1-6年級
以照片說故事的方式介紹海東的校園 學生須利用照片用軟體編輯
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修改日期:2012-12-07
風力發電-資源代表圖
web 風力發電
羅文明/新竹市南寮國小國小1-6年級
新竹市十七公里海岸線風力發電風車
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修改日期:2010-12-26
【VR360數位走讀】彰化縣-鹿港半邊井(旁白解說版)-資源代表圖
video 【VR360數位走讀】彰化縣-鹿港半邊井(旁白解說版)
國立政治大學/數位文化資源服務與教學推廣計畫
半邊井位於台灣彰化縣鹿港鎮,「三槐挺秀」的王家宅院內。特色是井的一邊在住家圍牆內,另一邊在牆外。 舊時只有富人有錢能鑿井取水,因此鹿港富人將井鑿在靠近家中圍牆旁,一半位於圍牆內,給家人取用;另一半則位於圍牆外,讓路人或窮人能夠取水。
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修改日期:2024-02-21
從閱讀認識世界-資源代表圖
web 從閱讀認識世界
鄧公國小/市立鄧公國小國小4-6年級
從閱讀認識世界
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修改日期:2011-11-09