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社會-國小3-4年級(二)
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搜尋相關的資源 1,896 筆
家鄉的地圖
web 家鄉的地圖
黃勝融、趙美貴/嘉義縣六腳鄉北美國民小學國小4年級
1.透過學習研讀家鄉的地圖，讓學生了解家鄉的風貌，及日 常生活中為我們提供服務的設施。 2.善用網際網路能迅速獲得有用的資訊，使學習知識能事半 功倍，地圖網站除了能呈現家鄉的地圖，亦提供許多生活 訊息，使學生能延伸學習的觸角。
點閱數1284
下載數19
修改日期：2019-11-17
新加坡特色飲食-海南雞飯
web 新加坡特色飲食-海南雞飯
郭詠菁/市立永安國小國小3年級~國中9年級
新加坡是多元種族國家，其中有3/4的華人，因此米飯也成為新加坡華人的主食，當中海南雞飯更是當地人及觀光客必品嘗的特色美食，簡單的雞肉料理淋上特製醬汁，沒有華麗的包裝，但是讓人允指回味，配上一杯甘蔗汁，更是絕配美味!
點閱數311
下載數3
修改日期：2019-11-11
拍手歌
web 拍手歌
郭詠菁/市立永安國小國小3年級~國中9年級
此為布農族的傳統歌謠，透過原住民孩童的歌聲傳達出來，實為天類之音。
點閱數378
下載數11
修改日期：2019-11-11
康軒版四上國語第十課 建築界的長頸鹿
web 康軒版四上國語第十課 建築界的長頸鹿
陳永興/縣立中山國小國小4年級
本課是一篇說明文，課文內容帶著大家拜訪三座世界著名的「長頸鹿」，且用說明文「總說─分說─總結」的手法寫成，插圖還有搭配「圖解」說明，對學生閱讀科普雜誌或社會地理、自然圖表等的資訊，很有幫助。以Learn Mode 平台來進行課程操作，以及為了延伸孩子的閱讀深度與廣度，則透過明日星球平台的跨域主題深讀來設計課程。透過實作以及設計學習教學法，在每一個教學階段都讓學生不斷討論、思考，一直回扣到課程主題。並且搭配學校特色課程(閱讀)，及跨域社會領域社會來實施。
點閱數3588
下載數117
修改日期：2019-10-10
小小國家播報員
web 小小國家播報員
謝涵淳/市立內海國小國小3年級
　　「和諧的相處」此單元中，第一課提及性別平等的重要，第二課即本次演示內容，強調人與人之間應欣賞與尊重，透過認識各國的多元文化增進對不同族群的瞭解。　　以Kahoot進行即時的問答，再利用LoiLoNote進行分組學習，上網搜尋的過程中，結合之前「學習的方法」ㄧ課，讓學生能透過實際操作，瞭解如何運用資訊媒體進行學習，並將查詢到的資料，加以分享。　　藉由此活動可促進學生探索各式的文化特色，教師進而引導：每個人的生活背景皆不盡相同，要以欣賞與尊重的態度，來對待彼此。
點閱數707
下載數8
修改日期：2019-05-20
貼出金光彩
web 貼出金光彩
呂龍興/市立溪海國小國小3-6年級
金融教育教學活動
點閱數428
下載數2
修改日期：2019-05-15
康軒社會，第5單元―家鄉的節慶與節日，第1課―傳統節慶。
web 康軒社會，第5單元―家鄉的節慶與節日，第1課―傳統節慶。
楊閔淇/市立瑞原國小國小3-4年級
結合科技智慧產品，融入教學活動。
點閱數2760
下載數114
修改日期：2019-05-15
射日英雄
web 射日英雄
陳筱婷/市立長興國小國小3-6年級
運用微軟OneNote進行課程設計與教學。
點閱數858
下載數1
修改日期：2019-05-14
藺草風情
web 藺草風情
詹品森/縣立五福國小國小4年級
近年台灣3C產品普遍，每個家庭幾乎「人手一機」。但，學生使用3C產品時多半是玩手遊或是看影片，都是娛樂性質的運用，因此，筆者設計此課程，將平板電腦帶入社會課中，從最基礎的功能「搜尋」開始，開啟孩子們自主學習的動機，在課堂中透過小組的分工合作、競賽、討論、上台發表，培養學生的專注力、效率、邏輯及篩選、整理文字等能力，也讓他們知道，3C產品可以是日後在學習道路上一個很有力的工具，建立學生終生學習的態度。
點閱數1144
下載數14
修改日期：2019-04-15
前瞻計畫教案設計-新圍國小許淑慧老師-輔助教學-家鄉的古蹟
web 前瞻計畫教案設計-新圍國小許淑慧老師-輔助教學-家鄉的古蹟
許淑慧/屏東縣鹽埔鄉新圍民小學國小4年級
本教學主要是以筆記摘要法、小組討論分享產出、協同教學、走訪家鄉古蹟為主，搭配教學者製作的簡報、搜尋家鄉名勝古蹟的影片、線上蒐集家鄉古蹟的文本，進行師與生及生與生、生與居民之間的互動，理解家鄉歷史古蹟與歷史、人物、事件之間的關係，進一步理解家鄉古蹟的歷史，了解並發表家鄉古蹟與環境之間的關係，進一步表達對古蹟的關懷。
點閱數2186
下載數138
修改日期：2019-02-27