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社會-國小3-4年級(二)
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【VR360數位走讀】臺北市-林安泰古厝-資源代表圖
video 【VR360數位走讀】臺北市-林安泰古厝
國立政治大學/數位文化資源服務與教學推廣計畫國小3-4年級
【VR360數位走讀】臺北市-林安泰古厝
觀看次數127
修改日期:2025-01-13
跨領域數位課程-請到我家鄉瞧一橋-資源代表圖
web 跨領域數位課程-請到我家鄉瞧一橋
陳姝餘/新北市三重區永福國民小學國小3-4年級
社會、藝術領域
點閱數284
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修改日期:2025-01-07
跨領域數位課程-家鄉的水資源設施-資源代表圖
web 跨領域數位課程-家鄉的水資源設施
邱敏莉/臺中市南區和平國民小學國小3-4年級
社會領域/自然科學領域/綜合領域
點閱數314
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修改日期:2025-01-07
跨領域數位課程-颱風來了-資源代表圖
web 跨領域數位課程-颱風來了
黃啟宗、賴瑾萱/新北市永和區秀朗國民小學國小3-4年級
健康與體育領域、社會領域
點閱數236
下載數5
修改日期:2025-01-07
跨領域數位課程-臺灣廟宇有多少-資源代表圖
web 跨領域數位課程-臺灣廟宇有多少
許大偉/新北市新店區北新國民小學國小3-4年級
社會領域、數學領域
點閱數252
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修改日期:2025-01-07
跨領域數位課程-家鄉老街風情-資源代表圖
web 跨領域數位課程-家鄉老街風情
黃旻萱/新北市新莊區民安國民小學國小3-4年級
社會領域/國語文領域
點閱數246
下載數7
修改日期:2025-01-07
跨領域數位課程-我們的家鄉與學校-資源代表圖
web 跨領域數位課程-我們的家鄉與學校
王熙鈞、詹麗雯/臺中市南區和平國民小學國小3-4年級
社會/語文領域
點閱數223
下載數3
修改日期:2025-01-07
跨領域數位課程-遊山玩「水」-資源代表圖
web 跨領域數位課程-遊山玩「水」
鄭婷怡/新北市三重區永福國民小學國小3-4年級
社會領域/國語領域
點閱數259
下載數3
修改日期:2025-01-07
從〈早春圖〉開始欣賞中國山水畫的奧秘-資源代表圖
web 從〈早春圖〉開始欣賞中國山水畫的奧秘
計畫/數位文化資源服務與教學推廣計畫(國立政治大學)國小3-4年級
認知:1. 認識《文化資產保存法》規範下,經行政院文化部指定之「國寶」作品。2. 透過賞析引導,了解欣賞中國宋代山水畫的方式。3. 藉由賞析「三遠」彙集於單幅畫作的作品,認識平視、仰視、俯視等不同的觀看視角。情意:4. 親近欣賞故宮收藏之畫作。5. 夠過賞析引導,讓藝術與日常生活產生連結。6. 藉由賞識思維提出之思考路徑的引導,培養感同身受的同理。技能:7. 引導學生透過安靜且仔細地觀看藝術作品,培養細心觀察的能力。8. 鼓勵學生依循賞識思維提出之思考路徑去思考解讀畫作,訓練專注聆聽及口語表達溝通的能力。
點閱數214
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修改日期:2024-12-20
這也是台灣?從乾隆〈臺灣輿圖〉看清代人如何看台灣-資源代表圖
web 這也是台灣?從乾隆〈臺灣輿圖〉看清代人如何看台灣
計畫/數位文化資源服務與教學推廣計畫(國立政治大學)國小3-4年級
認知:1. 透過賞析引導,認識清代繪製地圖的特色。2. 認識不同的地圖繪製邏輯及目的。情意:3. 親近欣賞故宮典藏之畫作。4. 夠過賞析引導,讓藝術與學校課業及日常生活產生連結。技能:5. 引導學生透過安靜且仔細地觀看藝術作品,培養細心觀察的能力。6. 鼓勵學生依循賞識思維提出之思考路徑去思考解讀畫作,訓練專注聆聽及口語表達溝通的能力。
點閱數253
下載數4
修改日期:2024-12-20