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社會-國小3-4年級(二)
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DOC在地課程-日治時期恆春半島初探-資源代表圖
web DOC在地課程-日治時期恆春半島初探
東東澎數位機會中心/高雄市資訊服務暨應用協會國小3年級~國中9年級
本書為由地方文史工作者念吉成撰寫的日殖民時恆春半島「教育史」初探。
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修改日期:2025-09-30
DOC在地課程-枋山故事電子書-楓港-資源代表圖
web DOC在地課程-枋山故事電子書-楓港
枋山數位機會中心/屏東縣枋山鄉楓港社區發展協會國小3年級~國中9年級
雖然木炭產業已慢慢的沒落,但深深覺得到木炭產業長久以來,伴隨著上一輩胼手胝足的辛酸過程,及生活上的種種,如生火、做飯、取暖、除臭、水質過濾、燒烤生意等等,皆是長輩們生活的智慧與不可磨滅的記憶。楓港地區年輕時在山上筏木燒木炭之工匠,如今幾乎都已經邁入80歲大關,很多長者亦隨著無情的歲月慢慢凋零。如不將此打造木炭窯之技術加以傳承,將面臨失傳。這是社區莫大之損失,年輕之下一代將再也看不到木炭窯。
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修改日期:2025-09-30
DOC在地課程-傷鏢-資源代表圖
web DOC在地課程-傷鏢
東東澎數位機會中心/高雄市資訊服務暨應用協會國小3年級~國中9年級
透過蒐集奇聞軼事與民俗文化,建構出過去的漁港風貌,發現需要一個個故事把居民串連起來,才能重新產生情感與意義,而這就是鄉野雜談所擅長的,同樣是講述這個地方幾百年來發生過哪些事情。
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修改日期:2025-09-30
DOC在地課程-「傳統手工編織器皿」電子書-資源代表圖
web DOC在地課程-「傳統手工編織器皿」電子書
屏東牡丹數位機會中心/屏東縣立牡丹國中國小3年級~國中9年級
排灣族傳統手工編器繁多,主要用於日常生活層面,如炊具食品或貯藏搬運收納之用,台灣原原住民各族最常所見,僅用小刀即可將藤與竹編製而成的背簍、漁簍、藤包、頂籃、首飾盒等器物。
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修改日期:2025-09-30
DOC在地課程-「古老照片時光隧道」電子書-資源代表圖
web DOC在地課程-「古老照片時光隧道」電子書
枋山數位機會中心/屏東縣枋山鄉楓港社區發展協會國小3年級~國中9年級
楓港社區歷史照片紀錄。
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修改日期:2025-09-30
公民-身心障礙福利-資源代表圖
web 公民-身心障礙福利
行政院/行政院國小3-4年級
截至民國113年,全國身心障礙者逾122萬人,占總人口5.25%。我國自69年起推動相關立法,並於96年訂定身心障礙者權益保障法,逐步建立完整權益保障體系。為落實聯合國身心障礙者權利公約(CRPD),政府積極檢視法規、發布國家報告及回應國際審查建議。現行主要服務措施涵蓋經濟補助、個人照顧、家庭支持、住宿與日間照顧、輔具及租稅補助等,並透過需求評估新制(採ICF分類)精準提供服務。另推動優先採購、建構無障礙生活環境、提供復康巴士與半價優待等,協助身心障礙者自立生活與社會參與。政府持續透過制度強化與多元資源串聯,實踐平等參與與尊嚴生活之理念,打造友善包容的社會環境。
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修改日期:2025-09-24
公民-《停電了,別害怕!》-資源代表圖
web 公民-《停電了,別害怕!》
衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署國小3-4年級
小維和小瑜搭著電梯時,突然「停電了!」整部電梯陷入黑暗,讓人感到害怕不安。乘客們開始低聲議論,有人擔心卡在電梯裡出不去,有人則開始哭泣。就在這時,小維穩住情緒,站出來對大家說:「別擔心,我們可以按緊急鈴,請管理員幫忙,而且電梯很安全,只是暫時沒電。」他用冷靜的語氣鼓勵大家,並主動幫忙安撫一旁的小朋友,還和大家講笑話轉移注意力。透過小維的領導與安慰,大家漸漸不那麼緊張了。這次經驗也讓每個人學會,遇到突發狀況時,要冷靜面對,互相支持。小維的表現讓大家留下深刻印象,也展現出他在團體中關心他人、勇敢負責的態度。
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修改日期:2025-09-24
公民-"認識ICERD動畫(3分鐘-中文版)-資源代表圖
web 公民-"認識ICERD動畫(3分鐘-中文版)
移民署/移民署國小3-4年級
消除一切形式種族歧視國際公約(ICERD)於1971年1月9日於台灣生效,旨在全球範圍內消除種族歧視。種族歧視是指基於種族、膚色、血統或民族及族裔出身等理由,對任何人的權利享有產生不平等或排斥的行為或政策。ICERD要求締約國立法禁止並消除所有形式的種族歧視,並保障平等權利,促進相互尊重與理解。臺灣雖非聯合國會員,政府仍透過政策與相關措施,參照ICERD核心精神,積極推動族群平等與多元包容,防止種族歧視行為,並確保所有人不因族群背景而遭受不公正對待,並尊重宗教、文化等差異。
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修改日期:2025-09-24
公民-童心同在•平等對待 兒童權利宣導影片 外貌平等篇-資源代表圖
web 公民-童心同在•平等對待 兒童權利宣導影片 外貌平等篇
衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署國小3-4年級
你有想過長大後想成為什麼樣的人嗎?不論你是男孩或女孩,是高是矮、是瘦是胖,不管你的外貌如何,人人都應該有追逐夢想的權利。在《童心同在•平等對待》的動畫影片中,小凱勇敢說出自己的夢想,雖然一開始被外貌的標籤與他人的期待所困擾,但他並沒有放棄,而是努力讓大家看見真正的自己。其實,「標籤」和「期待」之間只有一線之隔,有時候,無意的話語也可能限制了一個孩子的想像力與未來。我們應該學會欣賞每個人獨特的樣貌與特質,讓每個孩子都有機會張開翅膀,追逐屬於自己的夢想。透過這部影片,讓我們一起學習尊重與接納的態度,並支持每個人勇敢地做自己。夢想不應該被外貌定義,而應該由自己的熱情與努力來實現。
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修改日期:2025-09-24
公民-《我有好點子!改造老樹坑》-資源代表圖
web 公民-《我有好點子!改造老樹坑》
衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署國小3-4年級
開學第一天,學校遭到颱風重創,小默和言言最喜歡的那棵老樹也倒了,只剩下一個大樹坑。但孩子們沒有氣餒,反而開啟了創意的旅程。「可以改造成沙坑遊戲區!」、「我們能不能在這裡養小動物呢?」孩子們七嘴八舌提出各種點子。老師帶領大家討論,甚至設計學習單,讓大家把想法記錄下來。小默和言言決定畫圖、寫信,希望大人能聽見他們的心聲。他們相信,只要團結合作,就有機會讓老樹坑變身為更棒的空間。這本有趣的繪本不僅啟發孩子的創造力,也強調兒童表意權的重要。透過故事與活動,孩子們學習到如何表達意見、參與公共事務,並感受到自己的聲音是有價值的。我們一起來想想,老樹坑的未來可以有多種可能!
點閱數125
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修改日期:2025-09-24