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社會領域-國小3-4年級(二)
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風力發電-資源代表圖
web 風力發電
羅文明/新竹市南寮國小國小1-6年級
風力發電、風車
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修改日期:2010-12-26
馬來西亞之旅-資源代表圖
web 馬來西亞之旅
王學仁/海東國小國小1-6年級
小學生將生活中旅遊的照片利用剪輯軟體 加入旁白、聲音、介紹,串稱一部部動人的影片
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修改日期:2024-07-16
傳統技藝-傳藝園區重開幕 聚焦蛻變的臺灣工藝 全聯善的美文化藝術基金會執行長李昱駪:透過五感認識臺灣工藝之美-資源代表圖
趕在農曆過年前,國立傳統藝術中心所屬的宜蘭傳藝文化園區在1月下旬重新對外開幕,光是大年初一單日入園遊客人數衝破3萬5千人,創下園區15年來最高紀錄。新的園區聚焦蛻變的台灣工藝,有藍染、木工、琉璃、金工、陶藝等工藝師傅現場傳習,展現新時代的工藝新面貌,期待讓遊客入園後,親身體驗台灣工藝之美。
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修改日期:2025-05-13
ios
大臺南公車-資源代表圖
app 大臺南公車
張志仁/台南市市立賢北國小國小3年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
您是否還在煩惱不知道公車何時會到?要搭幾號公車才能到達目的地呢? 由臺南市交通局推出的臺南公車App,是您搭乘臺南市公車的隨身必備的最佳選擇。 程式服務功能資訊如下: 1. 貼心的快速查詢介面,一手迅速找到查詢之路線 。2. 提供臺南市公車即時動態資訊,更新最即時。3. 我的最愛路線收納功能。4. 提供公車行前規劃功能,依照您目前GPS所在位置提供最佳的搭乘建議。5. 提供景點查詢,公車旅遊最便利 6. 結合Google地圖,標示站牌位置.公車資料來源:臺南市交通局 張志仁 大臺南公車 認識綠色運輸的好方法! 可以透過公車路線的查詢學會公車行前規劃與認識如何進行景點查詢。您是否還在煩惱不知道公車何時會到?要搭幾號公車才能到達目的地呢? 由臺南市交通局推出的臺南公車App,是您搭乘臺南市公車的隨身必備的最佳選擇。 程式服務功能資訊如下: 1. 貼心的快速查詢介面,一手迅速找到查詢之路線 。2. 提供臺南市公車即時動態資訊,更新最即時。3. 我的最愛路線收納功能。4. 提供公車行前規劃功能,依照您目前GPS所在位置提供最佳的搭乘建議。5. 提供景點查詢,公車旅遊最便利 6. 結合Google地圖,標示站牌位置.公車資料來源:臺南市交通局
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修改日期:2023-02-23
滬尾文物館-資源代表圖
web 滬尾文物館
曾清碩/市立新興國小國小1-6年級
莊武男先生是淡水有名的寺廟彩繪師,在精湛的技術創作下,每個作品都栩栩如生,此外,莊伯伯也致力於文物保存的工作,並且不藏私的將畢生的收藏展示於滬尾文物館,今天讓我們在訪談中一探滬尾文物館吧﹗
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修改日期:2011-10-26
DOC在地課程-美濃數位機會中心影像紀錄客家開口獅民俗技藝影像紀錄-資源代表圖
web DOC在地課程-美濃數位機會中心影像紀錄客家開口獅民俗技藝影像紀錄
美濃數位機會中心/教育部資訊及科技教育司國小3年級~國中9年級
2018年龍山國小客家開口獅隊前往雲林六房嬤比賽 客家開口獅單獅比賽,教練與學生們練習情形。美濃數位機會中心並以影像紀錄客家開口獅民俗技藝保存。
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修改日期:2025-05-13
綠活圖~百年有機園-資源代表圖
web 綠活圖~百年有機園
李郁芬/縣立潛龍國小國小1-6年級
綠活圖~百年有機園
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修改日期:2010-12-17
後現代新女人-資源代表圖
web 後現代新女人
黃巧蘭/師大歷史文化學習網內容團隊全齡適用
40年前香奈兒的短髮引起爭議,40年後的1960年代俐落的短髮卻是髮型重點之一。當時的英國倫敦超級模特兒Twiggy削著一頭金色的短髮,被認為是「最能表現1960年代女性形象的代表」。1960年代後期「中性意識」和「女性角色轉變」的結合,促成女性穿著「喇叭褲」的流行風氣,更把男性的「西裝」與「套裝」修改之後穿在自己的身上,使得此一時期的女性表現出「成熟、幹練」的形象。而男人則繼續Hippy,因此這時候出現性別倒置的樂團似乎也不會太令人訝異。1970年代以後,女性穿著長褲不但已經被視為平常,甚至發展出所謂「Hot-pants」的熱褲,女人穿著超短的短褲(質材多為牛仔褲)展現其青春活力之一面。「Hot-pants」之取名來自於1970年Women’s Wear Daily雜誌。1990年代以後,受到「多元文化」、「消費文化」、「國際化」、以及「後現代文化」的影響,國際流行服飾之發展呈現風格兩極之發展,而「女褲」元素的運用更加多元,女性的形象不再限於以往強調「溫良恭儉讓」,多元時代有多元形象的女人。
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修改日期:2010-05-27
教士凌駕地方官-貴陽教案-資源代表圖
web 教士凌駕地方官-貴陽教案
林淑鈴/師大歷史文化學習網內容團隊全齡適用
1861年,貴州主教胡縛理獲得法國公使所發的“傳教護照”後,乘坐紫呢大轎,肩挂紫帶,頭戴方帽,盛設儀從,前呼後擁,前去拜會貴州巡撫何冠英及提督田興恕。但田興恕本來對洋人就十分不滿,藉口有事不予會見。胡縛理為了此事,很不高興,便向法國公使報告,希望能通過清朝皇帝施加壓力。此項行為激怒了田興恕,便三次派兵查抄教堂,趕走教徒。1861年端午節,貴州人們按傳統習慣,上街 “遊百病”。當百姓經過教堂時,四個教士出來驅趕人群,氣焰十分囂張。田興恕便派人將4名教士綁赴刑場斬首。史稱“貴陽教案”。教案發生後,法國要求懲處田興恕。這使得清廷兩面為難,既希望中外相安,又不想懲處屢屢立下戰功的田興恕。但法國對貴州官府殺害教士的行為無法諒解,堅持清廷嚴懲。最後清廷將田興恕及其幕僚發往新疆充當苦差,對貴州教會賠銀一萬兩千兩,並將田興恕所居住的公廨給胡縛理作為天主教堂,才得以結案。
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修改日期:2010-05-26
花燈的製作-資源代表圖
web 花燈的製作
王耀源/縣立下崙國小國小4年級
為尊重他人智慧財產權,利用本教材之目的及性質,為非營利教育目的。
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修改日期:2011-10-04