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國小3-4年級(二)
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傳統技藝-工藝如雕塑 西雅圖奇胡利花園與玻璃藝術館-資源代表圖
web傳統技藝-工藝如雕塑 西雅圖奇胡利花園與玻璃藝術館
傳藝Online/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
玻璃只能做居家隔間與窗戶?其實不然,位於西雅圖的奇胡利花園與玻璃藝術館(Chihuly Garden and Glass)將玻璃工藝發揚光大,藝術家奇胡利不但將玻璃的造型透過創意發揮得淋漓盡致,他還把個別的玻璃作品組合起來,加上燈光與多媒體,延伸成為空間藝術。
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傳統技藝-鐵花窗 日本時代起臺灣宅院的美好風景-資源代表圖
web傳統技藝-鐵花窗 日本時代起臺灣宅院的美好風景
傳藝Online/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
無論是都市還是鄉村,走在大街小巷間,很容易瞥見的鐵花窗身影,是我們平常再熟悉不過的建築構件。有些鐵花窗不只在屋外看來賞心悅目,自室內向外望之際,其裝飾紋樣在光影交織下,更形成一幅美麗的風景。
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傳統技藝-舞動客家獅頭 再啟第二人生-資源代表圖
web傳統技藝-舞動客家獅頭 再啟第二人生
傳藝Online/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
位在桃園平鎮山仔頂的劉文珍客家獅工作室,藏身鄉間小徑中,是難以獨自前往的私藏地點,從二樓遠眺一望無際的農田果園、藍天白雲,心情相當放鬆愉悅,劉文珍說,就是這樣的好風景、好心情,讓他更能靜心專注在全手工打造的獅頭製程。談起他珍藏的獅頭,已年過古稀的劉文珍便眼神發光,原來這些展示在工作室琳瑯滿目的獅頭及演出道具,是集他將近50年功夫之大成的呈現,尤其吊掛在牆面的獅頭,無論是「臺灣獅(閩南獅)」、「廣東獅(醒獅)」、「客家獅(盒仔獅)」,多由劉文珍親手打造,甚至有帶領獅團演出獲得金獎的作品。
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文化保存-賽夏族paSta'ay-資源代表圖
web文化保存-賽夏族paSta'ay
國家文化資產網/文化部文化資產局國小3年級~國中9年級
賽夏族paSta'ay(矮靈祭)的歷史源自賽夏族一個「愛恨交織」的傳說。古時,賽夏族部落對岸山洞裡,住著一群身高不滿3尺(1公尺)的小矮人,賽夏族人稱之ta’ay(音譯: 達隘)或戲稱矮人。達隘身材雖矮小智慧卻很高,而且行動迅捷,他們經常教導賽夏族人農耕漁獵技術、治病方法,賽夏族人對他們心存感激,常請達隘喝酒同樂。在每年收成後,也會準備豐盛酒菜招待達隘。但達隘常在喝酒後調戲賽夏族婦女,導致賽夏族人心生不滿,亟思報復,但不敢輕舉妄動。在某次慶豐收歡樂之夜,達隘又調戲賽夏婦女,一位賽夏青年決心進行報復行動。乘黑夜暗中將達隘每天必經之橋(以兩枝枇杷樹幹架設而成)砍斷一半,再塗抹泥土遮掩,當達隘酒後成群走上橋時,橋不堪負荷而折斷,達隘紛紛墜落河谷死亡,僅餘兩名年長達隘未上橋而逃過一劫。事後這兩名倖存之達隘決定離開賽夏族部落,離去前忍悲傳授祭歌及祭儀,告誡賽夏族人須每年祭拜達隘靈魂,否則必有災禍,隨後即朝東方離去。 達隘離開後的次年,賽夏族人開始災禍連連,先是農作物歉收,打不到獵物,造成飢荒,接著族人生病無人能治,賽夏族人開始恐慌,認為是受到達隘的詛咒。為請求達隘原諒、慰藉達隘靈魂,避免災害擴大,於是在秋收之後農曆10月中旬的月圓之夜起,舉行祭祀達隘靈魂儀式,連續3個夜晚從太陽下山舞至次日太陽出來,稱之paSta'ay(音譯:巴斯達隘),外人則稱為「矮(人)靈祭」。 paSta'ay(矮靈祭)原本每年舉行一次,日治時代政府擔心賽夏族人藉此聚集謀反,於是改為兩年一小祭,十年一大祭。所有儀式都有一首祭歌相配合,傳說祭歌是倖存的兩位達隘教導賽夏族人唱的,朱姓族人因為學得最完整最正確,因此每次祭典均由朱姓族人擔任總主祭。paSta'ay(矮靈祭)祭歌共16章,35節,232句,17個曲調,每節以一種植物的尾音押韻,詩行完整,唱法特殊,與paSta'ay(矮靈祭)之迎靈、娛靈、送靈舞步相配合。祭歌的歌詞以迎靈開始,隨著章節的不同,達隘與賽夏人間的恩怨情仇在祭歌與舞步的律動中重現。祭歌內容除了對賽夏族人殺害達隘的故事情節提出控訴外,還有許多達隘對賽夏族人的諄諄訓誨,伴隨歌舞的進行,交織成paSta'ay(矮靈祭)神人交融的神秘景像。
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傳統技藝-湖口人老街情 護持傳統 再創傳統-資源代表圖
web傳統技藝-湖口人老街情 護持傳統 再創傳統
傳藝Online/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
「大地生在大湖口,金龍到此不肯走」一首流傳在湖口的「打嘴鼓」,說著百年前的民間傳說。如今老街、古蹟、步道與樸實的人情味,也讓來到老街的人們,像古老傳說裡的金龍般流連忘返。
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DOC在地課程-明新書院-資源代表圖
webDOC在地課程-明新書院
中投數位機會中心/果樂整合行銷有限公司國小3年級~國中9年級
明新書院位於集集鎮永昌國小東邊,光緒9年由總理陳長江籌建於集集街,11年11日完工,立「掌握文衡」匾為記,光緒34年遷建於現址,時在柴橋頭庄,並且改稱「崇德堂」,廟地為日人原什太郎捐獻,內供奉文昌帝君和紫陽夫子,正殿旁過水間有地藏王菩薩神殿及開廟恩主神位,是為義學,是集集文化之地 。明新書院建築型式為講堂與齋舍間有翼房,以正殿為中心,廟前埕地坪為石皮鋪面,兩廂房有花台與綠樹,惜字爐位於正殿前西邊,後園及側園有四時花木、假山、飾石、塑像;空曠處陳列民俗文物:石磨、酒醰、犁、簔衣、石臼、製茶車…等,尤以牛車運甕一景稱奇,環境清幽,望西而立,夕陽西沈,落日餘暉,令人湧思亙古情愫。正殿為講學所在,殿宇高聳,屋頂脊樑上以童子馭麒麟飾,栩栩如生,兩側置龍一對,花草、四腳綴飾,左右對稱,表情生動。明新書院於民國七十四年奉內政部核定為三級古績,修護皆依古貌建材,日式風格,是日治史實的證明,然而其簡樸古拙的格局,是漢族移民屯居的精神所在。
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文化保存-大甲媽祖遶境進香-資源代表圖
web文化保存-大甲媽祖遶境進香
國家文化資產網/文化部文化資產局國小3年級~國中9年級
緣於清領時期,相傳當時大甲居民每隔12年便會前往福建湄州祖廟朝天閣進香,因規模不大、參與人數不多,且12年才舉行一次,並未引起注意。日治時期,臺海交通中斷,進香受阻,乃改往北港朝天宮進香;初期,參加人數約40人,其後隨著時序進展、政經發展與媒體效應,規模逐漸擴大,參與人員不再局限於大甲、大安、外埔和內埔(后里)的「大甲53庄」信眾,至1980年代人數已高達10餘萬人,成為全臺最知名的媽祖進香活動。其時,國內媒體大肆報導大甲媽祖前往北港「謁祖進香」或「大甲媽祖回娘家」之事,大甲鎮瀾宮認為此說易遭誤解為「大甲媽」是分靈自北港朝天宮,於是決議將「北港進香」改為「遶境進香」,將「刈火」改為「添火」,惟此舉卻引起雙方誤解。此時,新港奉天宮適時表明歡迎大甲媽祖到新港進香,加上1987年鎮瀾宮組團前往湄洲朝天閣迎回祖廟媽祖神像,隔年又前往港里天后祠迎回聖父母神像,於是自1988年起取消前往北港進香與刈火,轉往新港奉天宮遶境進香。
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傳統技藝-你認識我嗎? 文博會的文化辨識度-資源代表圖
web傳統技藝-你認識我嗎? 文博會的文化辨識度
傳藝Online/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
文創商品中的文化底蘊是臺灣「有溫度的文化精神」,這些文創商品有著臺灣優異的工藝職人的才情與努力,但這一塊卻在當代社會面臨養成與交棒的窘境。
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傳統技藝-守住文化的DNA-資源代表圖
web傳統技藝-守住文化的DNA
傳藝Online/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
「傳習」,是臺灣所有工藝學習形式裡最獨特的一種。不僅僅只為傳承技術,「傳習」,更要為臺灣守住文化的DNA。
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傳統技藝-葉氏剪黏 傳承百年 廟頂上飛簷走壁的剪黏工夫-資源代表圖
web傳統技藝-葉氏剪黏 傳承百年 廟頂上飛簷走壁的剪黏工夫
傳藝Online/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
春末午後,近30度的雲林古坑嘉興宮屋頂上,兩位師傅專注地拿著陶片裝飾著屋頂上的龍鱗;地面上,一位師傅,正用水泥抹刀,行雲流水的勻抹出飛雁的身形;再不遠處的工作檯,不斷傳出「呲、呲、喀、喀」聲響的,正是師傅拿著陶碗或割、或剪地一邊比對著泥塑人偶,一邊在陶片上一刀一劃地為它們裁量出繽紛的妝容。轉頭看向屋頂的另一頭,還有一位身體呈現不自然曲折的師傅,正氣定神閒地描繪著屋簷,他便是臺南葉式剪黏的第三代傳人—葉明吉。
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