所有權的物權特性與保障。

憲法作為人民權利的保障書，與公權力的規範有何關聯？

探究的結果為何?如何呈現探究結果?

為什麼社會的不同群體，對於「公平正義」的理解與追求會有衝突？

為什麼消費者保護契約、勞動契約的資方不能享有完全的締約自由，必須被多加限制？如何判斷其限制的合理性？

國家如何追訴、處罰犯罪行為？為什麼被告未經審判確定有罪前，應推定其為無罪？為什麼被告與被害人的權利應受到保障？

回答問題所需要的資料有哪些?如何蒐集資料?

清代的臺灣如何從一座邊陲島嶼，變成人人稱羨的貿易天堂？本集將從一台石製蔗車出發，揭開臺灣早期的「財富密碼」！從南部的蔗糖、稻米，到開港通商後的茶葉與樟腦，我們將透過「番社采風圖」與鹿港「日茂行」的興衰，剖析臺灣產業的升級之路。並藉由林朝英家族的故事與「揀茶姑娘」的歷史照片，呈現商業活動如何影響社會階級流動，並創造新的工作機會，尤其是提升了女性在經濟中的角色。本集內容對應108課綱「清帝國時期的臺灣」單元，揭示經濟活動如何形塑臺灣的社會樣貌與全球連結。

女性地位提升就只是「廢除纏足」､「接受教育」嗎?本集聚焦於日本時代臺灣女性的轉變,透過洋裁講習班的照片､產婆黃陳梅麗的沙龍照,以及社會運動歌曲演唱者林氏好的故事,我們看見女性透過學習新技能､投身新興職業,進而參與公共事務.在過程中她們逐漸掙脫社會枷鎖,展現自主意識,一步步走向「經濟獨立」與「自我實現」.本集內容對應108課綱中「日本帝國時期的臺灣」單元,呈現臺灣女性在時代變革中,如何透過自身努力,開創新的生命樣貌與社會角色.

1.穿越時空遇見「嘉禾新村」 在學生每日都會使用的APP「臺北酷課雲」中本期的任務之一是「穿越時空遇見你」參訪「嘉禾新村」眷村並完成集點任務，藉此任務引起學習動機再從眷村衍伸一系列的學習活動，希望引發學生認同國軍與培養愛護國家的情操。「眷村」承載著國家政治與國防軍事的脈絡，隨著時間的演進，眷村已成為臺灣重要的文化資產。而「全民國防」更是我國國防的主要政策，旨在建立「守護家園，你我有責」的觀念，因此，培養對國家民族、歷史文化的情感，是全民國防教育中不可忽略的一部分。「國防文物保護、宣導及教育」便是全民國防教育的重要內容，除了具體的建築和文物可供緬懷，情感上蘊含的歷史文化以及記憶，更是值得保護與傳承的無形資產。 2.時事引發的討論 在教導學生敬軍愛軍的同時，對社會有示範作用的藝人卻接二連三爆發出閃躲服兵役的「閃兵」事件，無疑是給社會上敬軍愛國的氛圍帶來最無情的打擊。藉著討論此議題重新審視個人利益與愛國情操之間的平衡。另一方面，今年7月1日開始，國籍航空公司於航班進行登機作業時，將透過登機廣播邀請軍人優先登機的措施，顯示了國家對國軍的重視獲得了社會的認同，也希望藉此討論激發學生敬軍的情懷。3.探訪「孫立人將軍官邸」，認識「古寧頭大捷」歷史，培養愛國情懷 學習的場域，應不只限於教室空間，以「臺北市全民國防導覽地圖3.0」為基礎，由「嘉禾新村」出發，順道討論鄰近的另一個國防景點「孫立人將軍官邸」。透過探訪「孫立人將軍官邸」認識孫立人將軍的貢獻與「古寧頭大捷」的影響，讓學生緬懷國軍英勇戰蹟的歷史記憶、體認國軍的堅毅剛強與偉大，感念國軍艱辛保鄉衛土的奉獻精神。唯有從小培養認同國軍、肯定國防的情操，才能支持國防，關心國防，進而承擔保家衛國的大任！