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搜尋相關的資源 4,047
悠遊網路停看聽 最終篇-資源代表圖
web 悠遊網路停看聽 最終篇
數位發展部資通安全署/數位發展部資通安全署國小5-6年級
在「悠遊網路停看聽」系列的最終篇,資安署副署長要帶大家一起升級資安防護罩!除了平時要有資安警覺外,還可以從四大措施加強資訊安全:第一,定期更新密碼,並設定強密碼(包含大小寫、數字與符號),避免使用生日等可預測的資訊;第二,做好資料備份,將重要資料儲存於雲端或外接硬碟,避免遺失;第三,使用加密工具保護敏感資料,讓外人難以破解;第四,妥善刪除個資,例如格式化硬碟或使用安全刪除工具。這些簡單卻關鍵的步驟,就是建立資安防線的第一步。只要我們每個人都多一分用心,就能讓數位生活更安全、更自在。記住:注意資安,悠遊網路更平安!
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修改日期:2025-09-24
公民-節電行動家—冰淇淋篇-資源代表圖
web 公民-節電行動家—冰淇淋篇
農業部漁業署/農業部漁業署國小5-6年級
能源局推出的廣告《節電行動家—冰淇淋篇》以「地球冰淇淋」為創意核心,傳達節能減碳的重要性。廣告中,年長的叭噗伯伯挖出的一球冰淇淋象徵地球資源豐富而完整,隨著時代發展與人類無止盡的開發,地球資源日漸耗竭,冰淇淋也在陽光下慢慢融化,暗示地球的逐步毀損。廣告跳脫以往只提倡關燈節水的小行動,強調全球暖化對下一代的嚴重影響,並提出「70年來,台灣總用電量增加近700倍」的驚人數據,反映出惡性循環已悄然蔓延。我們對能源的過度依賴,可能導致子孫面對破碎的生態環境。節能行動並不困難,珍惜地球資源是你我共同的責任,唯有立即行動,才能讓下一代擁有一顆完整的「地球冰淇淋」。
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修改日期:2025-09-24
文化保存-鹿港長源醫院-資源代表圖
web 文化保存-鹿港長源醫院
文化部文化資產局/文化部文化資產局國小3-4年級
長源醫院創建於大正9年(1920年),位於鹿港五福大街和興街,是昔日商業重心地段。其建築原為清代閩式街屋,後經昭和8年(1933年)市區改正,第一進被拆除,並於民族路側增建鋼筋混凝土與磚造木結構樓房,形成今日融合閩式與日式、西式風格的折衷式街屋。該建築由許良購置,供其子許讀醫師開設診所兼住家,具住宅與醫館複合使用特色。院內保存鹿港書畫名家郭新林及王席聘之彩繪與書法作品,展現民間藝術價值。外觀則反映1930年代市街改正後的街屋樣貌,與中山路老街街屋群相連,共同形塑鹿港特有的歷史風貌,是具建築與技術史價值的珍貴文化資產。
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修改日期:2025-09-24
公民-環保政策-資源代表圖
web 公民-環保政策
行政院/行政院國小5-6年級
環境為全民共享之資產,是國家永續發展的根基。政府積極推動循環經濟、清淨空氣、改善水質與關懷大地等施政主軸,透過能資源整合、污染防制、廢棄物減量與資源化措施,致力實現零廢棄與永續環境目標。強化空氣污染防制、水質保護、土壤與化學物質管理,並執行環境影響評估制度,以提升環境品質與公共安全。此外,積極推動環境教育普及與產業發展,培育全民環境素養。面對氣候變遷挑戰,政府訂定2050淨零排放路徑與關鍵策略,落實氣候變遷因應法與階段減碳目標,推動能源、產業及生活面向的全面轉型,強化社會參與,共創公正且永續的未來。
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修改日期:2025-09-24
公民-兒童人權-資源代表圖
web 公民-兒童人權
行政院/行政院國小3-4年級
兒童人權是指每個孩子與大人一樣,天生就擁有平等的基本權利,包括生存、健康、教育、保護、表達意見與快樂成長的權利。孩子雖然年紀小、力量弱,但不代表權利可以被忽視或打折扣。因此,大人們有責任尊重與保護兒童,提供安全、健康、友善的成長環境,讓每位孩子都能安心就學、表達想法、接受醫療照顧,並享有休閒與遊戲的權利。兒童也有隱私權與身分權,不容他人任意侵犯。兒童人權的保障不只是法律責任,更是社會共同的承諾,目的是讓所有孩子都能在愛與關懷中健康快樂地成長,發展成具有尊嚴與潛力的個體。
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修改日期:2025-09-24
公民-兒少最佳利益案例彙編宣導短片-資源代表圖
web 公民-兒少最佳利益案例彙編宣導短片
衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署國小3-4年級
《兒少最佳利益案例彙編》是臺灣第一本彙整醫療、福利、司法、教育等多領域案例的專書,強調「兒童最佳利益」原則的實務應用。透過宣導短片,我們能看到此書的宗旨不僅是介紹概念,更藉由真實案例協助實務工作者進一步了解兒童權利的重要性。這些案例展現了在兒童相關政策與服務中,如何落實以兒童為本的價值觀,確保他們的身心發展、權益保障及未來機會不受剝奪。透過實例導引,工作者能學習如何在實務中平衡不同需求與權益,使每位兒童的聲音被聽見、利益被優先考量,進一步促進臺灣社會對兒童權利的重視與實踐。這部影片不僅是專業輔助教材,也是社會大眾理解兒童權利的啟蒙資源。
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修改日期:2025-09-24
公民-童心同在•平等對待 兒童權利宣導影片 外貌平等篇-資源代表圖
web 公民-童心同在•平等對待 兒童權利宣導影片 外貌平等篇
衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署國小3-4年級
你有想過長大後想成為什麼樣的人嗎?不論你是男孩或女孩,是高是矮、是瘦是胖,不管你的外貌如何,人人都應該有追逐夢想的權利。在《童心同在•平等對待》的動畫影片中,小凱勇敢說出自己的夢想,雖然一開始被外貌的標籤與他人的期待所困擾,但他並沒有放棄,而是努力讓大家看見真正的自己。其實,「標籤」和「期待」之間只有一線之隔,有時候,無意的話語也可能限制了一個孩子的想像力與未來。我們應該學會欣賞每個人獨特的樣貌與特質,讓每個孩子都有機會張開翅膀,追逐屬於自己的夢想。透過這部影片,讓我們一起學習尊重與接納的態度,並支持每個人勇敢地做自己。夢想不應該被外貌定義,而應該由自己的熱情與努力來實現。
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修改日期:2025-09-24
公民-水中自救4招—水男孩篇-資源代表圖
web 公民-水中自救4招—水男孩篇
農業部漁業署/農業部漁業署國小3-4年級
臺灣擁有眾多天然水域,夏季更是戲水高峰期,為了避免意外發生,教育部體育署提醒學生必須學會「水中自救4招」。首先是拍打水面:雙手水平向下拍水並大聲呼救以引起注意。第二是運用漂浮物:利用衣物或現場漂浮物形成浮具。第三招為水母漂:吸氣後臉朝下浮在水中,手腳自然垂直放鬆。最後是仰漂:全身放鬆仰躺於水面,並適時換氣。體育署強調,學生應避免到無救生員的水域戲水,家長也須留意子女行蹤與戲水地點安全。萬一有人溺水,切勿冒然下水施救,應使用「叫、叫、伸、拋、划」的正確救援方法。今年為防範溺水意外,政府加強各地水域巡邏與宣導工作,並呼籲民眾避免於天候不佳時下水活動。選擇安全場所並結伴而行,才是安全戲水的關鍵。
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修改日期:2025-09-24
悠遊網路停看聽-資源代表圖
web 悠遊網路停看聽
數位發展部資通安全署/數位發展部資通安全署國小5-6年級
在這個數位時代,網路雖然為我們帶來便利,也潛藏著許多風險。使用網路前,我們必須停下腳步,好好「停看聽」!停──暫停一下,思考即將使用的網站是否安全;看──留意網址是否正確、是否為加密網站(https);聽──多吸收資安相關知識,增強自我防護能力。尤其是個人資料與隱私資訊的保護更不容忽視,資安署提醒大家:不要隨意點選陌生連結、不下載來路不明的程式、不任意輸入個資於可疑網站。學習這些基本原則,就能讓我們更安心地悠遊網路世界。安全使用網路不只是個人責任,更是現代社會的基本素養。讓我們一起提高警覺,守護自己的資訊安全!
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修改日期:2025-09-24
公民-身心障礙福利-資源代表圖
web 公民-身心障礙福利
行政院/行政院國小3-4年級
截至民國113年,全國身心障礙者逾122萬人,占總人口5.25%。我國自69年起推動相關立法,並於96年訂定身心障礙者權益保障法,逐步建立完整權益保障體系。為落實聯合國身心障礙者權利公約(CRPD),政府積極檢視法規、發布國家報告及回應國際審查建議。現行主要服務措施涵蓋經濟補助、個人照顧、家庭支持、住宿與日間照顧、輔具及租稅補助等,並透過需求評估新制(採ICF分類)精準提供服務。另推動優先採購、建構無障礙生活環境、提供復康巴士與半價優待等,協助身心障礙者自立生活與社會參與。政府持續透過制度強化與多元資源串聯,實踐平等參與與尊嚴生活之理念,打造友善包容的社會環境。
點閱數58
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修改日期:2025-09-24