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NMNS-ATC-A-3 橋的奧秘-資源代表圖
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科博館數位學習計畫/國立自然科學博物館國小5-6年級
生活科技
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修改日期:2026-03-04
NMNS-FL-C-3 身體的裝飾-資源代表圖
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科博館數位學習計畫/國立自然科學博物館國小3-4年級
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修改日期:2026-03-04
「熱蘭遮城」的古今演變及其分別具有哪些意義?-資源代表圖
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115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
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修改日期:2026-03-04
NMNS-FL-A-4 超自然信仰與儀式用具-資源代表圖
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科博館數位學習計畫/國立自然科學博物館國小3-4年級
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修改日期:2026-03-04
NMNS-ATC-C-1 前進海洋-海船的結構-資源代表圖
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科博館數位學習計畫/國立自然科學博物館國小5-6年級
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修改日期:2026-03-04
憲法怎麼保障人民的自由權?-資源代表圖
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115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
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修改日期:2026-03-04
不同時期的族群帶來哪些宗教信仰,形塑臺灣多元豐富的宗教文化?-資源代表圖
video 不同時期的族群帶來哪些宗教信仰,形塑臺灣多元豐富的宗教文化?
115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
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修改日期:2026-03-04
大航海時代有哪些因素促成臺灣能輸出蔗糖與鹿皮?-資源代表圖
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115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
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觀看次數28
修改日期:2026-03-04
人們應如何邁向永續發展目標(SDGs)的地球村前行?-資源代表圖
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115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
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觀看次數9
修改日期:2026-03-04
NMNS-FL-A-1 南島語族的起源與擴散~1-資源代表圖
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科博館數位學習計畫/國立自然科學博物館國小5-6年級
大洋洲
觀看次數30
修改日期:2026-03-04