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搜尋相關的資源 3,982
與異邦人交會的原住民:荷蘭人舉行地方會議圖-資源代表圖
video 與異邦人交會的原住民:荷蘭人舉行地方會議圖
數位創新中心/國立臺灣歷史博物館國中7-9年級
權力的象徵「藤杖」,代表的是臣服還是合作?本集內容對應108課綱中「早期臺灣」單元, 影片透過此圖,探討荷蘭人如何與原住民建立新秩序。這場會議不只是權力轉移,更是一場充滿角力與協商的文化碰撞,讓我們看見原住民族面對外來政權的應對策略。
觀看次數30
修改日期:2025-12-01
與異邦人交會的原住民:濱田彌兵衛事件-資源代表圖
video 與異邦人交會的原住民:濱田彌兵衛事件
數位創新中心/國立臺灣歷史博物館國中7-9年級
日本商人與荷蘭官員的衝突,背後的關鍵角色竟是臺灣原住民? 本集內容對應108課綱中「早期臺灣」單元,影片藉由「濱田彌兵衛事件」版畫,揭開這場國際風波。事件不僅展示了大航海時代臺灣在國際政治間的複雜關係,更凸顯了新港社原住民如何在兩大勢力間展現政治智慧與自主性。
觀看次數61
修改日期:2025-12-01
日治時期臺人移民海外與日人移民來台_陳姿穎歷史科觸屏教案-資源代表圖
以「日治時期臺人移民海外與日人移民來台」單元設計教案,搭配觸屏使用。教學總時間1節課,共50分鐘。
點閱數10
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修改日期:2025-11-29
【VR360數位走讀】走進三山守護:大茅埔泰興宮【東勢DOC】-資源代表圖
大茅埔泰興宮的正殿主要供奉的是三山國王,客家祖先多數居住在山區,從事農業、林業等相關的行業,普遍傾向於大自然的山神崇拜,便將三山國王視為他們的守護神。後殿的弼教堂是在光緒年間興建,主要供奉三尊恩主、十殿冥君、城隍爺。龍神通常被認為是掌管河川、湖泊、井水等水源的神靈,也是客家族群特有的信仰,因此村民特地在老榕樹下安放龍神。
觀看次數65
修改日期:2025-11-27
【VR360數位走讀】探訪台中市大安區海翁窟港【大安DOC】-資源代表圖
video 【VR360數位走讀】探訪台中市大安區海翁窟港【大安DOC】
中投DOC/果樂整合行銷有限公司國小5-6年級
利用360度VR虛擬實境影片帶大家探訪大安港,大安港在清初時被稱「螺施港」、「勞絲港」等,「螺施」即螺殼上之迴旋紋譬喻,為船隻之出入航道繞轉之狀,因而得名。有清以來,舟車輻轅,商賈往來頻繁,為臺灣中部港埠之重地。重要景點如下:1.大安海灘:這片海灘是由沙岸和岩岸構成海岸線,是游泳和欣賞夕陽美景的熱門勝地。2.大安彩繪牆:述說著嘉慶君南巡時遇到的名間故事。3.大安老街:以前貿易的重要港口。4.防砂牆:海墘特色牆面,採用六石包一石的手法,達到牆體的完美平衡。
觀看次數19
修改日期:2025-11-27
擊響一生開路鼓  (因材網)-資源代表圖
video 擊響一生開路鼓 (因材網)
雲林縣政府文化觀光處/雲林縣政府文化觀光處國小5-6年級
從多角度思考文化傳承的方式及其在現代社會中的應用,並能提出創新的建議與見解。
觀看次數33
修改日期:2025-11-26
奠基台灣稻米-磯永吉 [國中組]  (因材網)-資源代表圖
video 奠基台灣稻米-磯永吉 [國中組] (因材網)
國史館線上講堂/國史館線上講堂國中7年級
臺灣稻米的歷史及其發展,尤其聚焦於日治時期的稻米改良工作。蓬萊米的誕生過程,並詳細介紹了基隆基博士(吉永吉)對臺灣水稻的育種貢獻。
觀看次數30
修改日期:2025-11-26
VR360數位走讀-花蓮鳳林林田神社-資源代表圖
video VR360數位走讀-花蓮鳳林林田神社
宜花數位機會中心輔導團/國立臺灣師範大學國中7-9年級
林田神社目前為花蓮縣境內三大移民村內唯一仍保存「玉垣」、「神社拜殿及本殿基壇」的神社。尤其神社內苑四周由混凝土製成的護欄「玉垣」上頭,每一根大、小玉垣上均寫有奉納者之姓名。此狀況在花蓮縣境內已不見,相當珍貴。
觀看次數21
修改日期:2025-11-26
臺江人三部曲:拓墾,開創,願景 [臺南安平區]  (因材網)-資源代表圖
video 臺江人三部曲:拓墾,開創,願景 [臺南安平區] (因材網)
國立臺灣歷史博物館/國立臺灣歷史博物館國小5-6年級
台江內海自古為交通與貿易要地,受移民文化影響深遠。歷經日治與民國時期發展,水利建設、社區營造與教育推動生活品質提升,培育青年承傳並發展地方文化。
觀看次數27
修改日期:2025-11-26
VR360 北桃金輔導團 數位走讀 永安海螺文化-資源代表圖
video VR360 北桃金輔導團 數位走讀 永安海螺文化
北桃/北桃金數位機會中心國小3-4年級
位於新屋的永安漁港,是桃園最具代表性的觀光漁港之一。這次我們也走訪了海螺文化體驗園區,透過導覽與實際體驗,讓大家更深入了解客家庄的漁業文化與在地故事。快跟著我們一起來看看吧!
觀看次數28
修改日期:2025-11-26