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<天空我的家 ─  看見頭屋> 04:01
video <天空我的家 ─ 看見頭屋>
明基友達基金會/竹苗DOC輔導團隊國小5-6年級
【苗栗縣頭屋DOC】2017年,竹苗DOC空拍課程「天空我的家 ─ 看見頭屋」,空拍機帶領學員以另一種角度看家園,激盪不一樣的影像創作觀點。在鳥兒飛翔的高度,「看見」家鄉不同的地貌、景致、人情之美。在頭屋 DOC 看見知足、日常、陪伴的美。
觀看次數648
修改日期:2019-07-09
<DOC 志工小旅行>2018公館紅棗採收勞作 04:29
video <DOC 志工小旅行>2018公館紅棗採收勞作
明基友達基金會/竹苗DOC輔導團隊國小5-6年級
【苗栗縣公館DOC】七月盛夏,紅棗紛紛熟透,《DOC 志工小旅行》邀請兩梯次來自臺北、桃園、新竹、臺中的明基友達集團公司志工,拜訪台灣紅棗的發源地──苗栗縣公館鄉石墻村,擔任一日棗工協助搶收紅棗。不畏炎夏,深入天然農園,閃避棗樹密刺,細心選摘帶有日曬褐紅斑的鮮棗。勞作後,地方媽媽傳藝紅棗口味的創意紅粄 DIY,以客家米食的「粄」點心感謝志工朋友,分享馨甜的好滋味。夕陽金燦、微風沁涼,在石墻的人文故事中,我們走進二百年的歲月風華,透過行走與流汗,更加珍惜這片小地方的溫暖風景與人事物。
觀看次數721
修改日期:2019-07-09
<天空我的家 ─ 看見通霄> 04:47
video <天空我的家 ─ 看見通霄>
明基友達基金會/竹苗DOC輔導團隊國小5-6年級
【苗栗縣通霄DOC】2018 年,竹苗 DOC 空拍課程「天空我的家 ─ 看見通霄」,空拍機帶領學員以另一種角度看家園,激盪不一樣的影像創作觀點。在鳥兒飛翔的高度,「看見」家鄉不同的地貌、景致、人情之美。從鄰近DOC的雲天宮海巡媽祖開場,到嶺頂土地公祠俯瞰通霄地景,介紹地方信仰對通霄居民的重要性,看見白沙屯拱天宮的媽祖進香出巡,是通霄很重要的人文信仰景觀。新埔里是通霄 DOC 的所在地,木造日式的新埔車站與綿延海堤是新埔最美的風景。傳統工藝師張火爐老師在 DOC 授課傳承椰殼胡琴,是通霄最特殊的聲音風景。殼仔弦是台灣亂彈戲(北管戲)古路(舊路;福路;福祿)流派的領奏胡琴(主弦)樂器。在台灣,殼仔弦有時也被意譯為椰胡或小椰胡,然而,較常使用椰胡名稱的還是廣東(及潮汕)音樂的冇弦(廣東大椰胡、潮州大椰胡,椰胡名稱只用於書面,口語稱冇弦)。曾在通霄地方盛行一時,加上通霄鎮內廟宇眾多,因此殼仔弦的樂音,更是多數通霄鎮民兒時記憶中繚繞的樂音。媽祖信仰、土地公,都是通霄鎮很重要的信仰文化。也因為信仰,通霄鎮衍伸出許多極具特色的民間信仰活動。雲天宮的海巡媽祖,讓媽祖搭著竹筏出海,祈求漁民在近海內航行捕魚的平安、白沙屯媽祖遶境、嶺頂土地公的有求必應,都是鎮民朗朗上口的神蹟故事,傳承著地方忠孝節義的價值觀,維持地方淳樸善良的民風。通霄數位機會中心,設立在美麗沿海的新埔鎮海堤旁。往北走去是白沙屯、好望角,往南則是通霄海水浴場、虎頭山、通霄市區與夜晚璀璨發光的通霄火力發電廠。數位機會中心的設立,希望能對於地方特色文化的傳承典藏與在地觀光,盡一份數位的心力,讓通霄的美能透過網絡,被世界看見。
觀看次數912
修改日期:2019-07-09
<DOC 志工小旅行>2018馬里光五月桃套袋勞作 04:09
video <DOC 志工小旅行>2018馬里光五月桃套袋勞作
明基友達基金會/竹苗DOC輔導團隊國小5-6年級
【新竹縣馬里光DOC】「DOC 志工小旅行」- 馬里光五月桃套袋勞作日光漸長,《DOC 志工小旅行》邀請明基友達集團志工翻山越嶺,遠赴新竹尖石鄉馬里光部落,協助當地媽媽替純淨的五月桃幼果套袋,志工們跟著媽媽們高舉雙手、仰頭套袋,每一顆都是一整年的希望。志工紛紛請教五月桃媽媽們十多年耕種的經驗,尤其好奇「為什麼要幫水蜜桃套袋?」,嬌嫩又香甜的水蜜桃是果蠅蟲子的最愛,媽媽們寧願選擇不眠不休搶時間幫每一顆桃子穿上防護衣,用套袋盡可能降低蟲害農損,也不願再回到慣行農法噴藥防蟲,破壞土地、傷害身體。學習著「馬里光五月桃」的友善堅持,志工們才發現每一口香甜背後,從種樹、養地、除草、調製營養液、疏果、套袋、採收,都是由辛勞汗水所灌溉出來的。美韻媽媽說,「種五月桃很辛苦但很值得,馬里光是我的家,五月桃也是我們自己會吃的。」媽媽將關愛孩子和家園的心,以及尊重自然的泰雅精神落實於每一顆桃果。勞作後,志工們合力搗製小米麻糬,體驗傳統泰雅飲食文化。透過行走與流汗,我們因此認識了馬里光的溫暖風景與人事物。
觀看次數737
修改日期:2019-07-09
<天空我的家 ─  看見公館> 05:07
video <天空我的家 ─ 看見公館>
明基友達基金會/竹苗DOC輔導團隊國小5-6年級
【苗栗縣公館DOC】2018 年,竹苗 DOC 空拍課程「天空我的家 ─ 看見公館」,空拍機帶領學員以另一種角度看家園,激盪不一樣的影像創作觀點。在鳥兒飛翔的高度,「看見」家鄉不同的地貌、景致、人情之美。 本名劉建發的棗農「發哥」,種植紅棗已有13年的時間。認識的朋友都叫他阿發哥,因此他把自己的棗園取名為「發哥紅棗園」。發哥是石墻社區土生土長的在地農夫,年輕時曾在裕隆汽車公司工作,閒暇之餘會到田裡幫忙農事工作。退休後,便把家中的稻田轉為種植無毒紅棗,專心研究紅棗的生態,只為了讓紅棗有更好的品質,把公館石墻社區的紅棗品牌好好地推展出去。九妹(邱榆婷)因為意外看見公館數位機會中心(以下簡稱公館DOC)的招生海報,抱著碰運氣的心情報名,就此,他們成為了公館DOC的學員。好學的兩位,像海綿吸水,一直參與各種數位課程,商品攝影、照片編修、再到社群行銷,他們邊學邊實際運用,逐漸讓紅瓦厝紅棗農園的品牌被更多人知道,甚至有年輕人會透過網路直接上門,兩人數位能力的提升,不僅開發了新客群,也成為消費者暑假採果的口袋名單之一。從建庄百年的石墻村,了解安靜的村子裡,傳承百年的紅棗、芋頭在公館石墻繁榮生長。DOC 也在村子裡培育英才,教導棗農們如何行銷推廣自己所種植的紅棗。芋頭也因為石墻土壤環境適宜栽種的關係,種植出來綿密香甜,芋農們也正為石墻芋頭的正名運動努力。
觀看次數920
修改日期:2019-07-09
<DOC 志工小旅行>2017橫山夏茶採收勞作 03:14
video <DOC 志工小旅行>2017橫山夏茶採收勞作
明基友達基金會/竹苗DOC輔導團隊國小5-6年級
【新竹縣橫山DOC】六月夏至,接連幾周的豪雨肆虐,好事多磨,終於第一場《DOC 志工小旅行》在晴朗天出發,邀集來自臺北、桃園、新竹、臺中的明基友達集團志工,深入新竹縣橫山鄉沙坑村的純淨茶園,跟著沙坑老茶農、老茶師循著古期茶路,從手摘茶葉、室外萎凋、手做揉茶、炭火焙茶,再沏壺「沙坑紅寶」、聽好農故事,品味溫暖心意的香醇,共同守護回甘的幸福味。
觀看次數739
修改日期:2019-07-09
<天空我的家 ─ 看見北埔> 07:13
video <天空我的家 ─ 看見北埔>
明基友達基金會/竹苗DOC輔導團隊國小5-6年級
【新竹縣北埔DOC】2018 年,竹苗 DOC 空拍課程「天空我的家 ─ 看見北埔」,空拍機帶領學員以另一種角度看家園,激盪不一樣的影像創作觀點。在鳥兒飛翔的高度,「看見」家鄉不同的地貌、景致、人情之美。透過地方人物受訪,北埔國小校長鄭嘉勝分享國小與在地的連結、茶農彭國賢介紹北埔有名膨風茶的源由、在地陶藝家廖禮光洪素貞夫婦傳達對北埔泥土20年來的情感、社區理事長彭瑞麟道地解說北埔老街的起源等,並且結合空景拍攝,以天空府瞰角度及人物訪談,從在地人文、產業及古蹟,讓大家重認不一樣的北埔。
觀看次數744
修改日期:2019-07-09
<新住民 X DOC 親子學堂> 07:00
video <新住民 X DOC 親子學堂>
明基友達基金會/竹苗DOC輔導團隊國小5-6年級
【苗栗縣公館DOC】教育部與明基友達基金會 104 年度選擇在苗栗縣公館鄉的福基國小試辦「新住民親子共學」系列課程,堅強師資陣容包含阿美族創作型歌手莫言、全方位影像工作者許沛晴,以及人文美學藝術家黃珊珊,分別開設了「夢裡的歌聲──家鄉歌謠吟唱Youtube」、「返家十萬里──思鄉尋根之旅Google Map」和「記憶的家園──親子共繪家鄉風景電子書」等課程,透過網際網路與平板電腦等數位媒介,連結不同族群之間的真誠情感。明基友達基金會今年度將關懷面擴及新住民族群,希望這群來自異鄉的姊妹能夠感受到台灣這片土地溫暖,以堅強的溫柔,共同培育出擁有多元價值的下一代。
觀看次數943
修改日期:2019-07-09
<天空我的家 ─ 看見銅鑼> 06:59
video <天空我的家 ─ 看見銅鑼>
明基友達基金會/竹苗DOC輔導團隊國小5-6年級
【苗栗縣銅鑼DOC】2018 年,竹苗 DOC 空拍課程「天空我的家 ─ 看見銅鑼」,空拍機帶領學員以另一種角度看家園,激盪不一樣的影像創作觀點。在鳥兒飛翔的高度,「看見」家鄉不同的地貌、景致、人情之美。銅鑼有一條重要的挑夫古道,從銅鑼到三義總長12.5公里的古道上,有一座十分崠茶亭,地方上更有108座土地公的有神之所。銅鑼宜耕的環境,也吸引許多有志農耕的青年在此地努力發展。
觀看次數742
修改日期:2019-07-08
小小國家播報員
web 小小國家播報員
謝涵淳/市立內海國小國小3年級
  「和諧的相處」此單元中,第一課提及性別平等的重要,第二課即本次演示內容,強調人與人之間應欣賞與尊重,透過認識各國的多元文化增進對不同族群的瞭解。  以Kahoot進行即時的問答,再利用LoiLoNote進行分組學習,上網搜尋的過程中,結合之前「學習的方法」ㄧ課,讓學生能透過實際操作,瞭解如何運用資訊媒體進行學習,並將查詢到的資料,加以分享。  藉由此活動可促進學生探索各式的文化特色,教師進而引導:每個人的生活背景皆不盡相同,要以欣賞與尊重的態度,來對待彼此。
點閱數720
下載數8
修改日期:2019-05-20