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搜尋相關的資源 4,071 筆
「我的學期成績零分/ 大考分數被打折!？」-資源代表圖
web 「我的學期成績零分/ 大考分數被打折!？」
汪耀文/縣立武淵國小國小5年級
法治是現代國家的象徵，其概念是要求公權力必須守法。偏重形式法治的追求， 無法確保人權；唯有朝向實質法治前進，人民基本權才能獲得確保。青青校園中學生人權之保障，亦復如此。
點閱數796
下載數14
修改日期：2019-02-14
我們的社區—認識學校附近的公共設施-資源代表圖
web 我們的社區—認識學校附近的公共設施
吳婉珍/市立大雅國中國小3年級
特教班的學生因情況特殊，大部分的生活時間都不會離家太遠，因此教導學生妥善運用鄰近住家的社區資源及服務是重要且必須的，並能增進其生活品質。本資源為社區校外教學之前導，先以Google Map讓學生認識學校附近的公共設施，再以PowerPoint介紹其服務項目，最後用自製APP連連看，讓特教班的學生一定要對應正確，才會出現連線的方式來讓特教班學生加深印象
點閱數1099
下載數35
修改日期：2019-02-14
認識統一發票-資源代表圖
web 認識統一發票
謝佩寰/市立中區光復國小國小4年級
在課堂中使用智慧教室電視播放PPT，讓學生認識常見統一發票的外觀以及購物索取統一發票的好處。先以投影片模擬營造購物的情境與流程，讓學生了解索取統一發票的必要性與好處，並以超連結的方式連結到相關單位的網頁進行更深入的介紹，接續可讓學生透過點選電子白板的問答方塊進行學習單元的總複習，最後依學生程度與能力設計不同難度學習單題目讓學生動手完成，以加深學習印象。
點閱數2195
下載數88
修改日期：2019-02-14
家鄉的各行各業-資源代表圖
web 家鄉的各行各業
林喬苑/縣立建中國小國小4-5年級
以教育部—「深度認識台灣、走讀台灣鄉鎮，發展學校特色」為教學目標，整個三義鄉為學習教室進行走動學習，讓學生利用行動載具蒐集相關資料製作成影片、或簡報，增進學生認識、關懷家鄉及深耕社區文化，以發揮校外教學資源之功能。
點閱數965
下載數38
修改日期：2019-01-18
翰林版5下--臺灣傳統社會與文化的形成-資源代表圖
web 翰林版5下--臺灣傳統社會與文化的形成
江聰明/市立百齡國小國小5年級
家族的社會生活資料收集簡報、教案與學習單
點閱數1275
下載數52
修改日期：2018-12-27
尋幽訪勝文史仙洞(高年級)-資源代表圖
web 尋幽訪勝文史仙洞(高年級)
陳宏俊/仙洞國小國小5-6年級
指導學生使用行動載具拍攝文史景點照片，用行動載具編輯照片，並將照片編輯成文史景點網頁。
點閱數311
下載數0
修改日期：2018-12-25
西嶼鄉古蹟之旅-資源代表圖
web 西嶼鄉古蹟之旅
謝幸芳/澎湖縣立內垵國小國小5年級
影片、簡報、新聞報導資料及學習單
點閱數2212
下載數10
修改日期：2018-12-24
玄武岩的文化-資源代表圖
web 玄武岩的文化
李亭/虎井國小國小4年級
影片、簡報、新聞報導資料及學習單
點閱數628
下載數12
修改日期：2018-12-24
社區傳統產業簡介－紫菜篇-資源代表圖
web 社區傳統產業簡介－紫菜篇
張文彬/澎湖縣立赤崁國小國小6年級
影片、簡報、新聞報導資料及學習單
點閱數587
下載數10
修改日期：2018-12-24
探索二崁陳家古厝-資源代表圖
web 探索二崁陳家古厝
謝幸芳/澎湖縣立內垵國小國小5年級
影片、簡報、新聞報導資料及學習單
點閱數871
下載數15
修改日期：2018-12-24