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家鄉產業的變遷 08:06
video 家鄉產業的變遷
高雄市政府教育局國小3-4年級
引導學生認識家鄉產業的特色、合作與競爭關係及發展與挑戰問題等，進一步覺察產業與生活的關係。透過宣傳家鄉的特產，並結合觀光產業，可以讓更多人認識家鄉的特色。
觀看次數566
修改日期：2019-12-06
v5628國小社會 政府組織 07:42
video v5628國小社會 政府組織
臺北市政府教育局國小3-4年級
國小社會 政府組織
觀看次數440
修改日期：2019-12-06
地形與生活(無鉛筆版本) 10:23
video 地形與生活(無鉛筆版本)
高雄市政府教育局國小3-4年級
針對「地形」下定義，做概念的陳述。家鄉有哪些地形?請學生從家鄉高雄的角度出發或是結合生活經驗，試著歸納列舉五大地形。家鄉高雄地形，概略可以分成三個部份。一是西南方平原區，商業繁榮交通便利；二是中部丘陵區，有一些特殊的地形景觀以及多樣的農業活動；三是東北方山區，主要以那瑪夏區、桃源區、茂林區三區為主。
觀看次數544
修改日期：2019-12-06
v5661清朝的社會與文化 06:09
video v5661清朝的社會與文化
臺北市政府教育局國小3-4年級
清朝的社會與文化
觀看次數522
修改日期：2019-12-06
v5717 學習的方法 國小社會 12:01
video v5717 學習的方法 國小社會
臺北市政府教育局國小3-4年級
學習的方法 國小社會
觀看次數538
修改日期：2019-12-06
科技發展危機與因應方式 06:21
video 科技發展危機與因應方式
高雄市政府教育局國小5-6年級
本單元旨在探討科技發展所面臨的以下危機：1.生態危機、2.食品與傳染病危機、3.倫理危機、4.核能危機rn，並希望能了解面對科技發展危機的因應方式。
觀看次數560
修改日期：2019-12-06
v5700臺灣的通訊交通與使用倫理 07:53
video v5700臺灣的通訊交通與使用倫理
臺北市政府教育局國小3-4年級
臺灣的通訊交通與使用倫理
觀看次數495
修改日期：2019-12-06
v5622 社區營造 國小社會 07:35
video v5622 社區營造 國小社會
臺北市政府教育局國小3-4年級
社區營造 國小社會
觀看次數471
修改日期：2019-12-06
v5805國小社會 臺北市大同區的鄉土環境 05:58
video v5805國小社會 臺北市大同區的鄉土環境
臺北市政府教育局國小3-4年級
國小社會 臺北市大同區的鄉土環境
觀看次數488
修改日期：2019-12-06
v5623 國小社會 社會互動、團體與規範 07:23
video v5623 國小社會 社會互動、團體與規範
臺北市政府教育局國小3-4年級
國小社會 社會互動、團體與規範
觀看次數491
修改日期：2019-12-06