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搜尋相關的資源 4,072 筆
學校及課後多元學習內容與方法-資源代表圖
video 學校及課後多元學習內容與方法
高雄市政府教育局國小3-4年級
介紹各種的多元學習，先了解學習的益處，再分別以學生的主動學習、學習活動、課後時間等。能了解各種學習方法：包含學習目的、學習方法、解決問題、學習權利與解決問題。並能認識各種的多元學習：好處、主動學習、學習活動、課後時間。
觀看次數412
修改日期：2019-12-06
v5640多元文化-資源代表圖
video v5640多元文化
臺北市政府教育局國小3-4年級
多元文化
觀看次數375
修改日期：2019-12-06
台灣的自然災害（第一課）地震-資源代表圖
video 台灣的自然災害（第一課）地震
高雄市政府教育局國小5-6年級
台灣位在歐亞板塊和菲律賓海板塊交界，地震頻繁。本單元了解台灣地震頻繁的現象及探討地震造成的災害，學會列舉地震的防災及因應方法。加強防災和應變能力，減少地震危害，學習與大自然和諧共處。
觀看次數704
修改日期：2019-12-06
家鄉自然資源-資源代表圖
video 家鄉自然資源
高雄市政府教育局國小3-4年級
1. 瞭解自然資源的意義與種類。rn2. 認識與珍惜家鄉的自然資源。rn3. 自然資源的濫用危機 rn
觀看次數369
修改日期：2019-12-06
地形與生活(無鉛筆版本)-資源代表圖
video 地形與生活(無鉛筆版本)
高雄市政府教育局國小3-4年級
針對「地形」下定義，做概念的陳述。家鄉有哪些地形?請學生從家鄉高雄的角度出發或是結合生活經驗，試著歸納列舉五大地形。家鄉高雄地形，概略可以分成三個部份。一是西南方平原區，商業繁榮交通便利；二是中部丘陵區，有一些特殊的地形景觀以及多樣的農業活動；三是東北方山區，主要以那瑪夏區、桃源區、茂林區三區為主。
觀看次數452
修改日期：2019-12-06
和樂相處-資源代表圖
video 和樂相處
高雄市政府教育局國小3-4年級
1.情境處理、閱讀理解、戲劇、討論和發表分享的方式，從學校生活的經驗引導學生認識正確的班級規範與人際互動的價值觀｡rn2.引導學生了解國際兒童公約的宣言｡rn3.幫助學生了解班級互動的規範與人際面對爭執溝通思維引導｡rn
觀看次數446
修改日期：2019-12-06
v5714展望我的家-資源代表圖
video v5714展望我的家
臺北市政府教育局國小3-4年級
展望我的家
觀看次數385
修改日期：2019-12-06
v5700臺灣的通訊交通與使用倫理-資源代表圖
video v5700臺灣的通訊交通與使用倫理
臺北市政府教育局國小3-4年級
臺灣的通訊交通與使用倫理
觀看次數372
修改日期：2019-12-06
v5695家鄉(台北市)的開發與聚落發展(上)-資源代表圖
video v5695家鄉(台北市)的開發與聚落發展(上)
臺北市政府教育局國小3-4年級
家鄉(台北市)的開發與聚落發展(上)
觀看次數767
修改日期：2019-12-06
v5623 國小社會 社會互動、團體與規範-資源代表圖
video v5623 國小社會 社會互動、團體與規範
臺北市政府教育局國小3-4年級
國小社會 社會互動、團體與規範
觀看次數385
修改日期：2019-12-06