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單一活動創新示例編號：國中社會 2024-002-資源代表圖
web 單一活動創新示例編號：國中社會 2024-002
李雅雯/臺中市至善國中國中7年級
運用「 edpuzzle」帶入「講述法」，讓學生透過影片自學並且搭配問答題進行檢核，確保學生會專注觀看影片，最後運用「 suno」 AI生成機制，學生需擷取工業發展歷程的關鍵字和特色來創作歌詞，完成台灣工業之路的歌曲創作，藉以檢核學習成效。
點閱數244
下載數2
修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國中社會 2024-003-資源代表圖
web 單一活動創新示例編號：國中社會 2024-003
張碩玲/雲林縣立二崙國民中學國中7年級
運用「Padlet」進行「小組討論與應用」
點閱數472
下載數2
修改日期：2024-10-14
單一活動優化教學示例編號：國小社會 2024-002-資源代表圖
web 單一活動優化教學示例編號：國小社會 2024-002
張崴耑/台中市大明國小國小3年級
實施示範教學法，運用Canva統計與匯出圖表功能，解釋並說明居住地區空間利用的特色與居民生活的關係。
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修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小社會 2024-004-資源代表圖
web 單一活動創新示例編號：國小社會 2024-004
洪德惠/桃園市同安國小國小5年級
運用學習吧、Padlet、Canva實施探究式教學法，引導學生從發問、觀察、分類、解釋、應用到歸納出從生產消費及個人理財等經濟生活中，落實環境永續的做法與行動。
點閱數424
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修改日期：2024-10-14
單元課程優化示例編號：國中社會2024-003-資源代表圖
web 單元課程優化示例編號：國中社會2024-003
彭心儀/苗栗縣三義高中（國中部）國中7年級
運用Wordwall遊戲化評量，並以Canva分組合作完成學習單，進而培養學生具有公民意識與發起公民行動。
點閱數644
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修改日期：2024-10-14
單一活動優化示例編號：國中社會 2024-002-資源代表圖
web 單一活動優化示例編號：國中社會 2024-002
李雅雯/臺中市至善國中國中9年級
運用 Claude 工具共備 運用 Wordwall(遊戲化評量 )、 Edpuzzle(帶入「講述法」 )及 Google map、 google earth（帶入「發現教學法」 進行活動式學習，並利用即時回饋功能與 padlet來檢核學生是否確實理解歐洲的自然環境的地形特色。
點閱數604
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修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小社會 2024-003-資源代表圖
web 單一活動創新示例編號：國小社會 2024-003
夢N講師數位協力計畫/夢N講師數位協力計畫國小4年級
以數位平臺實施發表教學法，共作家鄉徽章介紹影片/家鄉之歌，推廣家鄉的特色。
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修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小社會 2024-006-資源代表圖
web 單一活動創新示例編號：國小社會 2024-006
洪德惠/桃園市同安國小國小5年級
運用學習吧、Padlet、Canva實施探究式教學法，引導學生從發問、觀察、分類、解釋、應用到歸納出從生產消費及個人理財等經濟生活中，落實環境永續的做法與行動。
點閱數556
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修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小社會 2024-005-資源代表圖
web 單一活動創新示例編號：國小社會 2024-005
洪德惠/桃園市同安國小國小5年級
運用學習吧、Padlet、Canva實施探究式教學法，引導學生從發問、觀察、分類、解釋、應用到歸納出從生產消費及個人理財等經濟生活中，落實環境永續的做法與行動。
點閱數486
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修改日期：2024-10-14
單元課程創新示例編號：國小社會 2024-002-資源代表圖
web 單元課程創新示例編號：國小社會 2024-002
洪德惠/桃園市同安國小國小5年級
運用學習吧、Padlet、Canva實施探究式教學法，引導學生從發問、觀察、分類、解釋、應用到歸納出從生產消費及個人理財等經濟生活中，落實環境永續的做法與行動。
點閱數696
下載數7
修改日期：2024-10-14