:::
網站導覽
跳到主要內容
:::
資源分類
過濾條件
搜尋相關的資源 4,419 筆
單一活動創新示例編號：國中社會 2024-003-資源代表圖
web 單一活動創新示例編號：國中社會 2024-003
張碩玲/雲林縣立二崙國民中學國中7年級
運用「Padlet」進行「小組討論與應用」
點閱數530
下載數3
修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小社會 2024-001-資源代表圖
web 單一活動創新示例編號：國小社會 2024-001
張崴耑/台中市大明國小國小4年級
以Padlet導入合作學習教學法，記錄家鄉特產、景點或特產活動，解釋其居住地方的自然環境、人文風貌相互影響。
點閱數619
下載數1
修改日期：2024-10-14
單元課程創新示例編號：國小社會 2024-001-資源代表圖
web 單元課程創新示例編號：國小社會 2024-001
張崴耑/台中市大明國小國小4年級
1. 以Padlet導入合作學習教學法，記錄家鄉特產、景點或特產活動，解釋其居住地方的自然環境、人文風貌相互影響。2. 以Canva/Padlet/Copilot實施示範教學法，設計家鄉的徽章及理念，再以Padlet/Canva/Keynote實施發表教學法，透過組內共學及組間互學，並給予回饋，提升對家鄉的認同感。3. 以數位平臺實施發表教學法，共作家鄉徽章介紹影片，推廣家鄉的特色。
點閱數378
下載數7
修改日期：2024-10-14
單一活動優化教學示例編號：國小社會 2024-002-資源代表圖
web 單一活動優化教學示例編號：國小社會 2024-002
張崴耑/台中市大明國小國小3年級
實施示範教學法，運用Canva統計與匯出圖表功能，解釋並說明居住地區空間利用的特色與居民生活的關係。
點閱數492
下載數1
修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小社會 2024-006-資源代表圖
web 單一活動創新示例編號：國小社會 2024-006
洪德惠/桃園市同安國小國小5年級
運用學習吧、Padlet、Canva實施探究式教學法，引導學生從發問、觀察、分類、解釋、應用到歸納出從生產消費及個人理財等經濟生活中，落實環境永續的做法與行動。
點閱數670
下載數2
修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小社會 2024-005-資源代表圖
web 單一活動創新示例編號：國小社會 2024-005
洪德惠/桃園市同安國小國小5年級
運用學習吧、Padlet、Canva實施探究式教學法，引導學生從發問、觀察、分類、解釋、應用到歸納出從生產消費及個人理財等經濟生活中，落實環境永續的做法與行動。
點閱數575
下載數5
修改日期：2024-10-14
家鄉的自然環境-資源代表圖
web 家鄉的自然環境
郭文香/市立高原國小國小4年級
本單元「家鄉的自然環境」引導學生先透過閱讀各種地圖來認識自己居住的縣市，進而探討家鄉的各種地形與居民生活的關聯，以及家鄉的氣候、水資源如何影響居民的生活。
點閱數529
下載數4
修改日期：2024-10-13
家鄉的人口組成-資源代表圖
web 家鄉的人口組成
王兆民/市立僑愛國小國小4年級
認識家鄉人口組成，探究人文環境影響人口變化
點閱數601
下載數14
修改日期：2024-10-13
關隘-等高線認識-資源代表圖
web 關隘-等高線認識
楊雅婷/市立大有國中國小5年級,國中7年級
地形與海岸的分類教學(TBL 智慧教室：Hiteach 系統、學生每人一支遙控器、每組一台平板電腦)
點閱數552
下載數2
修改日期：2024-10-04
東南亞、南亞學習單-資源代表圖
web 東南亞、南亞學習單
楊雅婷/市立大有國中國中7-9年級
東南亞、南亞區域地理位置、自然環境、經濟、文化理解與複習
點閱數788
下載數20
修改日期：2024-10-01