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單一活動創新示例編號：國小社會 2024-001
web 單一活動創新示例編號：國小社會 2024-001
張崴耑/台中市大明國小國小4年級
以Padlet導入合作學習教學法，記錄家鄉特產、景點或特產活動，解釋其居住地方的自然環境、人文風貌相互影響。
點閱數904
下載數2
修改日期：2024-10-14
單元課程創新示例編號：國中社會 2024-001
web 單元課程創新示例編號：國中社會 2024-001
蔡宜岑/高雄市民族國中國中7年級
運用HiTeach進行小組合作學習，確認學生理解「日治時期差別待遇的現代教育」、「文化啟蒙與政治社會運動」、「新舊文化的變遷」日本治臺的方式與目的。
點閱數1322
下載數7
修改日期：2024-10-14
單元課程優化示例編號：國中社會 2024-002
web 單元課程優化示例編號：國中社會 2024-002
李雅雯/臺中市至善國中國中9年級
運用Claude 工具共備，運用Wordwall(遊戲化評量)、Edpuzzle(帶入「講述法」)、學習吧(帶入「發現教學法」)、及google map、google earth進行活動式學習，並利用即時回饋功能與padlet，來檢核學生是否確實理解歐洲的自然與人文環境。
點閱數1159
下載數1
修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國中社會 2024-002
web 單一活動創新示例編號：國中社會 2024-002
李雅雯/臺中市至善國中國中7年級
運用「 edpuzzle」帶入「講述法」，讓學生透過影片自學並且搭配問答題進行檢核，確保學生會專注觀看影片，最後運用「 suno」 AI生成機制，學生需擷取工業發展歷程的關鍵字和特色來創作歌詞，完成台灣工業之路的歌曲創作，藉以檢核學習成效。
點閱數355
下載數2
修改日期：2024-10-14
單元課程優化示例編號：國中社會 2024-001
web 單元課程優化示例編號：國中社會 2024-001
蔡宜岑/高雄市民族國中國中8年級
運用HiTeach進行小組合作學習，確認學生理解「冷戰時期東亞國家間的競合」、「東南亞地區國際組織的發展與影響」對當代東亞及東南亞的發展的影響。
點閱數819
下載數1
修改日期：2024-10-14
單一活動優化示例編號：國中社會 2024-002
web 單一活動優化示例編號：國中社會 2024-002
李雅雯/臺中市至善國中國中9年級
運用 Claude 工具共備 運用 Wordwall(遊戲化評量 )、 Edpuzzle(帶入「講述法」 )及 Google map、 google earth（帶入「發現教學法」 進行活動式學習，並利用即時回饋功能與 padlet來檢核學生是否確實理解歐洲的自然環境的地形特色。
點閱數986
下載數1
修改日期：2024-10-14
單一活動優化教學示例編號：國小社會 2024-002
web 單一活動優化教學示例編號：國小社會 2024-002
張崴耑/台中市大明國小國小3年級
實施示範教學法，運用Canva統計與匯出圖表功能，解釋並說明居住地區空間利用的特色與居民生活的關係。
點閱數727
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修改日期：2024-10-14
大航海時代原住民與外來者
web 大航海時代原住民與外來者
徐健銘/市立自強國中國中7年級
觸控螢幕、教學PPT、課本、習作、影音資料與網路資源等相關教學媒體，透過科技資訊及媒體運用，結合合作學習，讓學生學習到大航海時代原住民與外來者的接觸和對原住民造成的影響。
點閱數819
下載數5
修改日期：2024-10-14
單一活動優化教學示例編號：國小社會 2024-001
web 單一活動優化教學示例編號：國小社會 2024-001
張崴耑/台中市大明國小國小3年級
以Google map導入觀察法，關注居住地區的街道空間利用與特色。
點閱數636
下載數3
修改日期：2024-10-14
單一活動優化示例編號：國小社會 2024-003
web 單一活動優化示例編號：國小社會 2024-003
張崴耑/台中市大明國小國小3年級
以Padlet實施發表教學法，透過組間互學，解釋居住地區居民生活與空間利用的關係。
點閱數825
下載數2
修改日期：2024-10-14