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搜尋相關的資源 401 筆
下一站-幸福（我們都是一家人）-資源代表圖
web 下一站-幸福（我們都是一家人）
吳麗雪/月津國小國小5-6年級
此教案著重在班及經營中有關常規養成、品德教育及個人正確價值觀之養成，目的在於描述如何將一群以自我為中心的孩子轉變為能為他人著想、相互合作，同學及師長間的情感有如一家人般緊密，期望藉由此次分享，讓大家在班級經營中產生激盪。
點閱數2319
下載數120
修改日期：2024-07-16
棉花糖挑戰-資源代表圖
web 棉花糖挑戰
簡美智/市立楊梅高中高中10-12年級
自我覺察與個人統整
點閱數1101
下載數40
修改日期：2021-12-27
翻滾吧男孩-資源代表圖
web 翻滾吧男孩
陳亭云/金城國中國中7-9年級
翻滾吧男孩學習單
點閱數948
下載數110
修改日期：2024-07-16
閱讀大自然-台灣欒樹-資源代表圖
web 閱讀大自然-台灣欒樹
林滋培/縣立永安國小國小3年級
介紹台灣欒樹及在其上棲息與生活的動物。
點閱數469
下載數16
修改日期：2011-12-12
【生涯輔導～自我探索】活動-資源代表圖
web 【生涯輔導～自我探索】活動
王淑凌/市立新和國小國小1-6年級
協助兒童認識自己，進而接納自己、肯定自己
點閱數1668
下載數176
修改日期：2011-11-09
曾昭如_Signature food in NZ-資源代表圖
video 曾昭如_Signature food in NZ
僑委會高中10-12年級
介紹紐澳當地特色咖啡 flat white 的做法，與特色食物 fish & chips (炸魚薯條)、meat pie (酥皮肉派)，也介紹紐西蘭毛利文化的傳統食物Hangi，探訪製作Hangi的街頭小店。
觀看次數818
修改日期：2022-01-21
彩繪未來藍圖-資源代表圖
web 彩繪未來藍圖
卓悅榮/海佃國小國小6年級
圓夢體驗活動，引導兒童思考自己原已具備的條件及想要增加的條件，以心智繪圖的概念，引導兒童思考自己的未來是無限可能，並鼓勵兒童用擅長的方式，勾畫出自己未來生活的藍圖。 1.體會興趣和能力的持續探索、培養與發展，對未來的重要性。 2.能建構屬於自己的未來藍圖。 3.引導兒童思考自己的未來是無限可能，並勾畫出自己未來的生活藍圖。
點閱數895
下載數65
修改日期：2022-02-14
環境教育學習單-資源代表圖
web 環境教育學習單
陳子瓔/市立民安國小國小5年級
欣賞阿凡達影片了解整個地球環境的危機，也讓孩子有機會融入劇情。了解未來該如何做。
點閱數1238
下載數64
修改日期：2011-12-26
我很特別-資源代表圖
web 我很特別
王慕瑄/市立大豐國小國小1-2年級
小朋友，請用心想一想，再寫下三個自己覺得「『我』很特別」的地方……
點閱數659
下載數31
修改日期：2011-10-07
蔣渭水-資源代表圖
web 蔣渭水
洪玉君/縣立燦林國小國小4-6年級
介紹蔣渭水為台灣所做的貢獻及其風範
點閱數320
下載數8
修改日期：2011-10-12