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搜尋相關的資源 313
視覺藝術課程-浮雕創作:珍愛地球 永續經營-資源代表圖
web 視覺藝術課程-浮雕創作:珍愛地球 永續經營
丁美華/市立雙園國中國中8-9年級
視覺藝術課程-浮雕創作:珍愛地球 永續經營
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修改日期:2018-12-27
生涯發展-資源代表圖
web 生涯發展
陳秀珍/縣立東海國中國中8年級
一群迷失的小孩在老師引領下學習音樂,改變自己的經過
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修改日期:2011-12-27
走出憂鬱-資源代表圖
web 走出憂鬱
文須琢/縣立建國國中國中7年級
1.認識憂鬱症的症狀。2.學習與人溝通,正面思考,用愛與關懷溫暖身邊的人。
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修改日期:0002-11-30
逆光飛翔-資源代表圖
web 逆光飛翔
李依庭/綠島國中國中7-9年級
透過視障生黃裕翔的故事了解生命之中的不平凡
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修改日期:2013-11-29
神采公路 Interstate 60-資源代表圖
web 神采公路 Interstate 60
趙從德/縣立東海國中國中8年級
在生日午宴,尼爾吹熄蠟燭時,許下一個願望,他要一個答案─讓他知道未來的路該怎麼走,而不只是許願一般的財富名利。於是他得到一個機會,走一條地圖上沒有的高速公路,一條過去、現在、未來同時交會,所有的也許、可能都撞在一起的高速公路。這段旅程,尼爾經歷了謀殺、被警方追捕、欺騙、入獄。這條地圖上找不到的高速公路,將帶他去他從未看過的地方,最後到達一個很像他家鄉,卻又截然不同的地方。他自己也成為一個不同以往的人。他得到了無可估量的生命經驗和智慧,對於未來的生命道路,有了清晰的答案和抉擇。
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修改日期:2011-12-27
自我成長學習單(張夢鑾老師)-資源代表圖
web 自我成長學習單(張夢鑾老師)
王嘉禾/市立竹圍國小國小5-6年級
自我成長學習單(張夢鑾老師)
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修改日期:2011-10-06
彩繪未來藍圖-資源代表圖
web 彩繪未來藍圖
卓悅榮/海佃國小國小6年級
圓夢體驗活動,引導兒童思考自己原已具備的條件及想要增加的條件,以心智繪圖的概念,引導兒童思考自己的未來是無限可能,並鼓勵兒童用擅長的方式,勾畫出自己未來生活的藍圖。
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修改日期:2022-02-14
守護雞籠最古老的炮台-資源代表圖
web 守護雞籠最古老的炮台
王盈惠/市立中山高中附設國中部大德分校國中7年級
可配合國一上歷史教學使用
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修改日期:2012-11-16
綠繡眼育雛-資源代表圖
web 綠繡眼育雛
張文正/市立大豐國小國小1-6年級
拍攝於植物園每年夏天總可以見到這樣溫馨的畫面.
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修改日期:2011-10-12
我們就是這樣『像』的-資源代表圖
web 我們就是這樣『像』的
鄭君達/縣立宏仁國中國中7年級
1、認識何謂性狀?何謂遺傳? 2、認識同源染色體?等位基因?及有何特徵?要如何判別?3、瞭解有性生殖產生配子時,控制同一性狀的等位基因,會分別進入不同的配子中。4、瞭解在受精的時候,攜帶單套染色體的雌雄配子會結合恢復成雙套染色體,因此子代的基因組合,一半來自父方,一半來自母方。5、知道在雌雄配子結合的時候,已決定了子代的基因組合與性狀表現。6、知道控制同一性狀的等位基因,有顯性與隱性之分別,而當顯性與隱性基因同時存在時,會表現出顯性的特徵。7、瞭解分辨基因型與表現型的差別。8、能將所學到的知識活用,以解釋、解決生活中的問題。
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修改日期:2019-12-17