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生命教育-高中10-12年級(五)
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生命教育-靈性修養-Eb-Ⅴ-1-001-人格統整的途徑-資源代表圖
說明人格統整的多元途徑。
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修改日期:2025-03-04
生命教育-價值思辨-Db-Ⅴ-1-001-美感與美感態度-資源代表圖
美的感知和體驗、美的態度和取向。
觀看次數230
修改日期:2025-03-04
生命教育-靈性修養-Eb-Ⅴ-2-003-道家的靈修觀點與實踐-資源代表圖
從老子、莊子等道家典範人物,介紹道家的靈修觀與方法。
觀看次數623
修改日期:2025-03-04
生命教育-人學探索-Ba-V-1-003-自然科學中的人觀-資源代表圖
自然科學透過客觀的方式來看待人類的生理和心理特徵,從物質的角度來理解人及人的生命。
觀看次數188
修改日期:2025-02-04
生命教育-人學探索-Bb-V-2-003-我的理性與感性-資源代表圖
認識理性與感性,及其協調運作對我的影響。
觀看次數203
修改日期:2025-02-04
生命教育-人學探索-Bb-V-2-005-我與我的心理-資源代表圖
認識心理的內涵,理解我與我的心理之間的關係。
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修改日期:2025-02-04
生命教育-人學探索-Bb-V-2-001-我與自我-資源代表圖
理解每一個人的主體自我皆是尊貴且獨一無二的,即是自我具有普同性與獨特性,並以此作為自我觀的發展基礎。
觀看次數207
修改日期:2025-02-04
生命教育-人學探索-Bb-V-2-006-我與我的靈性-資源代表圖
認識靈性的內涵,理解靈性的作用及我與我的靈性之間的關係。
觀看次數265
修改日期:2025-02-04
Aa-V-2-004-哲學思考-健全論證-資源代表圖
健全論證:有效論證、無效論證、健全論證。
觀看次數181
修改日期:2025-01-03
Ca-V-2-003-終極關懷-至善-資源代表圖
video Ca-V-2-003-終極關懷-至善
教育部高中10-12年級
至善的意涵與價值。
觀看次數241
修改日期:2025-01-03