超⾼齡×無障礙活得久？還是活得好？_吳瑞玲生命及生涯科觸屏教案

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作者：吳瑞玲 (桃園市立平鎮高中)

提供者：林慈欣 (桃園市立平鎮高中)

以「超⾼齡×無障礙活得久？還是活得好？」單元設計教案，搭配觸屏使用。教學總時間2節課，共100分鐘。

資訊

知識架構

領域：綜合活動領域-生命教育

學習階段：高中10-12年級(五)

學習內容：生Da-Ⅴ-3 釐清個人行為及公共事務等議題中的迷思，掌握正確探索相關課題的方法。

學習表現：生1a-Ⅴ-1 具備適切的思考素養，以進行人學探索、終極關懷、價值思辨及靈性修養。
生4a-Ⅴ-1 具備對道德、個人行為及公共議題進行價值思辨的素養。

議題

人權教育

核心素養

C1 道德實踐與公民意識

資源類型

教學設計

授權資訊

著作權所有，僅供教育使用

上傳時間

2025-11-20

教學資源檔案連結

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