【揪團出遊趣】后里馬場的馬術與藝術教育的融合 馬術常被視為貴族運動，參觀馬場古蹟感受典雅的日式氛圍 【戶外教育好點子】「臺美生態學校夥伴」計畫12月22日環保署與教育部將舉辦110年臺美生態學校認證表揚活動。 統計至110年10月31日通過認證之學校共計綠旗6所（含3所再認證）、銀牌19所、銅牌26所學校。「國際生態學校」是全球最龐大的環境教育計畫由環境教育基金會FEE (Foundation for Environmental Education)發起，我國在加入FEE的會員之前，目前是透過與美國環保署、美國國家野生動物協會及國內教育部與各方合作，建立「臺美生態學校夥伴」計畫，由「行政院環境保護署綜合計畫處」承辦。這項計畫重視培養學生的自主性，學生主動參與討論及進行決策。在執行過程中，學生透過課程更結合戶外教育多元學習，培養主動認識環境、關心環境生態並積極採取行動，更進一步帶動社區、影響社區，將生態學校範圍更加擴大。

利用簡單的義大利麵條搭成高塔，上面再放一顆棉花糖，就是有名的棉花糖挑戰。學生透過溝通學到如何和他人合作，集思廣益共同克服困難，完成一項挑戰。

本單元旨在透過童軍技能的學習與實踐，引導學生關懷社區，培養服務學習的精神，並將所學應用於實際行動。課程設計強調體驗學習，讓學生在參與社區服務中，學習團隊合作、溝通協調、問題解決等能力，並透過反思與分享，深化學習成效。同時融入社會關懷的議題，引導學生了解社會議題，培養同理心、責任感與公民意識，成為一個積極參與社會的公民。

本單元旨在引導學生認識團隊合作的重要性，並學習有效的團隊合作技巧。透過活動體驗與反思，學生將學習如何在團隊中分工合作、溝通協調、解決問題，並建立良好的團隊關係。課程設計強調實作與參與，鼓勵學生在真實情境中，體驗團隊合作的挑戰與樂趣，並培養合作學習的精神。此外，本單元也將引導學生尊重團隊成員的多元性，並學習接納不同意見，以達共同目標。

繩結技巧是童軍科目中的核心技能，透過實作學習，培養學生解決問題的能力與團隊合作精神。本單元融入永續發展議題，強調繩結在環保與日常應用中的價值，鼓勵學生將學到的技能實踐於生活中，並提高對環境保護的意識。

具備野外生活技能，提升野外生存能力，並與環境作合宜的互動。

本單元(1) 運用Padlet 平台適用於多媒體呈現的特性，引導學生辨認生活中的繩結，提供學生自學記錄與自我檢核，以熟練結繩技巧，最終引導學生進行任務提示、自我與同儕互評、個人省思，以在戶外與生活情境中適當運用繩結。(2) 運用jamboard 便於共編的特性，進行小組討論以及教學素材的整理歸納。(3) 運用wordwall 可設計多元評量模組的特性，進行學生個人關於繩結相關知識的學習成效自我檢核。(4) 可延伸運用ChatGPT與Canva，讓學生自我進行問題的研究與運用繩結解決問題，甚至興趣探索。

本單元活動一引起學生好奇心，透過生活經驗蒐集以及小組討論探究活動，引導學生覺察生活中使用繩結的情境，探索不同功能的繩結類型。(1) 運用Padlet 平台適用於多媒體呈現的特性，引導學生辨認生活中的繩結，提供學生自學記錄與自我檢核，以熟練結繩技巧。(2) 運用jamboard 便於共編的特性，進行小組討論以及教學素材的整理歸納。(3) 運用wordwall 可設計多元評量模組的特性，進行學生個人關於繩結相關知識的學習成效自我檢核。

本單元(1) 運用Padlet 平台適用於多媒體呈現的特性，引導學生辨認生活中的繩結，提供學生自學記錄與自我檢核，以熟練結繩技巧，最終引導學生進行任務提示、自我與同儕互評、個人省思，以在戶外與生活情境中適當運用繩結。(2) 運用jamboard 便於共編的特性，進行小組討論以及教學素材的整理歸納。(3) 運用wordwall 可設計多元評量模組的特性，進行學生個人關於繩結相關知識的學習成效自我檢核。(4) 可延伸運用ChatGPT與Canva，讓學生自我進行問題的研究與運用繩結解決問題，甚至興趣及生涯探索（結合輔導）。

本單元活動一引起學生好奇心，透過生活經驗蒐集以及小組討論探究活動，引導學生覺察生活中使用繩結的情境，探索不同功能的繩結類型。(1) 運用Padlet 平台適用於多媒體呈現的特性，引導學生辨認生活中的繩結，提供學生自學記錄與自我檢核，以熟練結繩技巧。(2) 運用jamboard 便於共編的特性，進行小組討論以及教學素材的整理歸納。(3) 運用wordwall 可設計多元評量模組的特性，進行學生個人關於繩結相關知識的學習成效自我檢核。