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搜尋相關的資源 410
親子劇場Live秀-關心子女交友使用我訊息篇(良性溝通使用我訊息篇)影片-資源代表圖
1. 劇情:瑋家在自己房間與阿怪正在用手機聊天,講得不亦樂乎,開心的談話聲傳出房門外,媽媽在客廳聽到瑋家談話聲至少持續了15分鐘,總算等到瑋家講完掛掉電話,媽媽立即走進瑋家房間。2.以「善用講我訊息」為內涵。我訊息是一種表達技巧,針對對方所表現出的言行,給予同理心的描述,用「我」字開頭,說出自己的內心感受,不帶責備或判斷成分。
點閱數605
下載數35
修改日期:2014-02-06
《親子劇場Live秀-關心子女交友內在對話篇(瑋家與媽媽的真心話)》聲音檔-資源代表圖
《親子劇場Live秀-關心子女交友內在對話篇(瑋家與媽媽的真心話)》聲音檔
點閱數388
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修改日期:2014-02-06
家庭文化篇-資源代表圖
web 家庭文化篇
高中10-12年級
1. 呈現青少年的一天所面臨與家政相關的生活議題。2. 影片主要呈現每個家庭都有獨特的文化,而一個人受到家庭影響,就會逐漸養成屬於自己的價值觀和行為模式。
點閱數291
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修改日期:2014-02-06
青少年的親子互動與溝通(一)學業表現篇素材-內在對話篇之聲音檔-資源代表圖
內在對話篇之聲音檔
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下載數5
修改日期:2014-02-06
家政的樣貌(二)家政與學校生活的關係教案-資源代表圖
1. 學習目標:(1) 了解家政的範圍。(2) 能舉例說明家政在生活中之應用。(3) 能說出家政十大議題。2. 課程內容:(1) 播放《阿政與家家的一天-學校生活篇》影片。(2) 從阿政與家家在學校中之對話。引導同學思考主角們的對話,並說明其對應之議題。(3) 帶領同學討論是否探究過相關話題,而當時的回應為何?(4) 引導學生根據動畫內容回顧對應之十大家政議題。(5) 說明家政在生活中的應用範疇。並調查學生對於哪些議題較有興趣或是需要。(6) 評量:抽問學生有關本單元活動之問題。
點閱數474
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修改日期:2014-02-06
親子劇場Live秀-學業衝突內在對話篇(阿政與爸爸的真心話)-資源代表圖
1.劇情大綱:阿政拿著段考的成績單回家,幾乎每科都80分以上,比起上回明顯進步許多,惟獨英文依然不及格。爸爸看完後厲聲質問...2.對話內容不同,內在對話為對話主軸。
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修改日期:2014-02-06
親子劇場Live秀-關心子女交友現象篇(瑋家與媽媽的衝突)影片-資源代表圖
1.劇情:瑋家在自己房間與阿怪正在用手機聊天,講得不亦樂乎,開心的談話聲傳出房門外,媽媽在客廳聽到瑋家談話聲至少持續了15分鐘,終於忍不住走進瑋家房間…2.在影片每個插入字卡「STOP!」處,說明教師可暫停影片與學生共同討論。3. 連續三段均為同一情境,但呈現對話技巧不同而有不同結果之內容。4. 均以提出需求,但期望落差為其衝突情境。
點閱數421
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修改日期:2014-02-06
《生活事件vs.家政內涵配對樂》-擇偶與婚姻-資源代表圖
內容為生活事件對照家政內涵圖文-擇偶與婚姻
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修改日期:2014-02-06
《生活事件vs.家政內涵配對樂》-家人關係圖文-資源代表圖
內容為生活事件對照家政內涵圖文-家人關係
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修改日期:2014-02-06
青少年的親子互動與溝通(一)學業表現篇素材-學業衝突現象篇之聲音檔-資源代表圖
學業衝突現象篇之聲音檔
點閱數307
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修改日期:2014-02-06