1. 呈現青少年在學校生活中所面臨與家政相關的生活議題。2. 本影片呈現居家環境與生活管理等議題。

《親子劇場Live秀-關心子女交友現象篇（瑋家與媽媽的衝突）》聲音檔

1. 學習目標：(1) 了解家政的範圍。(2) 能舉例說明家政在生活中之應用。2. 課程內容：(1) 思考今天早上起床到現在做的事、平常一天的行程。(2) 以《阿政、家家的一天》影片，讓學生知道生活中有哪些家政內涵。(3) 以《阿政、家家的一天》影片，讓學生討論家人互動與衝突的議題。(4) 以《阿政、家家的一天》影片，讓學生了解每個事件發生時對應之議題內容。(5) 以《阿政、家家的一天》影片，讓學生分析、分享和自己一日生活的相異處。(6) 評量：以配對樂的題型，讓學生找出動畫中，每個事件對應的議題。

內容為生活事件對照家政內涵圖文-居家環境

1.劇情大綱：阿政拿著段考的成績單回家，幾乎每科都80分以上，比起上回明顯進步許多，惟獨英文依然不及格。爸爸看完後厲聲質問...2.對話內容不同，內在對話為對話主軸。

1.劇情：瑋家在自己房間與阿怪正在用手機聊天，講得不亦樂乎，開心的談話聲傳出房門外，媽媽在客廳聽到瑋家談話聲至少持續了15分鐘，終於忍不住走進瑋家房間...2.對話內容不同，內在對話為對話主軸。

內容為生活事件對照家政內涵圖文-資源管理

1. 學習目標：(1) 探討高中階段與父母的關係發展及常見的衝突。(2) 培養與父母正向互動的能力及有效溝通的技巧。(3) 樂於應用所學以營造更和諧與自在的親子關係。2. 課程內容：(1) 學生分享與父母的互動或摩擦經驗，帶出高中生所面臨的重要挑戰及常見的親子衝突類型。(2) 播放第一段影片，引導學生討論此情境帶給自己的想法、感受。(3) 播放影片第二段「聽見內在對話」，教師可對照影片說明或加以補充。(4) 播放影片第三段「善用講我訊息」，請學生討論劇中高中生可如何應用講我訊息，並重新改寫原本的對白。(5) 評量：能專注聽講並踴躍參與討論、找出衝突情境中雙方所潛藏的各種情緒與感受、能運用講我訊息，善意表達自己想法以化解衝突。

內容為生活事件對照家政內涵圖文-家庭衝突與韌性

內容為生活事件對照家政內涵圖文-服飾計畫