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搜尋相關的資源 762 筆
Be The Defender of Gaia-資源代表圖
ebook Be The Defender of Gaia
陳彥蓁/國立中興高級中學國小1-6年級
因為電視播報地球暖化的影響，但Mika 並不明白什麼是地球暖化，所以她的魔法貓Yuki就使用魔法帶他認識什麼是地球暖化以及為什麼會發生和要怎麼解決的方法。
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修改日期：2025-07-12
愛的樞紐-資源代表圖
ebook 愛的樞紐
郭若樸/新竹市天主教磐石高級中學國小1年級~國中9年級
這是一個關於愛與傳承的溫馨故事，講述了小花、小刺和郵差叔叔共同照顧聖誕紅，並將這份愛傳遞給每個人的過程。聖誕紅象徵著幸福與愛，願這份愛溫暖每個角落。
點閱數104
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修改日期：2025-07-12
跨領域數位課程-天送埤風情 森林鐵道之下一站幸福-資源代表圖
web 跨領域數位課程-天送埤風情 森林鐵道之下一站幸福
林明德/宜蘭縣三星鄉憲明國民小學國小5-6年級
社會領域、綜合活動領域
點閱數26
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修改日期：2025-06-26
消失的比奇堡-資源代表圖
ebook 消失的比奇堡
李若溱/臺北市立中崙高級中學高中部國小1-6年級
《消失的比奇堡》講述了寄居蟹Greta、章魚Puri和小丑魚Coral在觀察到自己居住的美麗海洋城鎮——比奇堡就快要消失，漸漸的不如過去一般乾淨美麗後，而開啟的冒險故事。
點閱數92
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修改日期：2025-07-12
尋找內心的寶石-資源代表圖
ebook 尋找內心的寶石
蔡姍樺/明道中學國小1年級~國中9年級
海洋深處有個可以實現任何願望的神祕寶物，於是星星帶上母親踏上旅途，一路上遇到的各種抉擇，讓母親與他不停爭吵，直到最後，只剩一人的小男孩大聲說出了埋藏在最深層的心事。
點閱數96
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修改日期：2025-07-12
不被喜歡也沒關係-資源代表圖
ebook 不被喜歡也沒關係
陳世珍/新北市立板橋高級中學國小1年級~國中9年級
小希是位熱心助人且很在意別人眼光的女孩。當聽到同學的惡言，他感到無比沮喪。為擺脫悲傷，他開始環遊世界，途中幫助小動物解決困難，小希漸漸明白：即使有人不喜歡自己，也不需因他人的想法而改變自己做對的事。
點閱數105
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修改日期：2025-07-12
106年夏日樂學紀錄片(方案二)澎湖縣五德國小-資源代表圖
video 106年夏日樂學紀錄片(方案二)澎湖縣五德國小
教育部國民及學前教育署國小5-6年級
結合校本特色課程規劃與設計，豐富學生的暑期學習與生活，從活動式課程中激發學習興趣，增進學習意願。
點閱數964
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修改日期：2018-01-06
106年夏日樂學紀錄片(方案二)嘉義縣貴林國小-資源代表圖
video 106年夏日樂學紀錄片(方案二)嘉義縣貴林國小
教育部國民及學前教育署國小5-6年級
結合校本特色課程規劃與設計，豐富學生的暑期學習與生活，從活動式課程中激發學習興趣，增進學習意願。
點閱數1306
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修改日期：2018-01-06
106年夏日樂學紀錄片(方案二)高雄市五甲國小-資源代表圖
video 106年夏日樂學紀錄片(方案二)高雄市五甲國小
教育部國民及學前教育署國小5-6年級
結合校本特色課程規劃與設計，豐富學生的暑期學習與生活，從活動式課程中激發學習興趣，增進學習意願。
點閱數883
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修改日期：2018-01-06
大愛引航-靜思語教學指引 國小版(五)-生命教育-生態廊道-資源代表圖
video 大愛引航-靜思語教學指引 國小版(五)-生命教育-生態廊道
慈濟人文出版社國小3-4年級
地球上的物種約有870萬種，各有其安居的生態環境，物種本身也因應不同的氣候環境衍生出不同的生命機制。如生長在沙漠的生物，就必須擁有耐旱的身體機制，而生長在極地氣候的物種，若無法耐住寒冷，就無法生存。不同的物種共同生活在地球上，或競爭或共生，各自擁有其面對環境的生存之道，也各自發展成獨特的生態廊道。生態廊道是動物的專屬路道，是為了生存，為了繁衍後代，所形成的救命通道。為了讓動物安全過馬路，有志之士結合生態和工程科學，讓動物因為有安全的路徑行走，不會白白斷送寶貴的生命。
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修改日期：2017-09-20