教學運用：透過影片讓學生認識大客車逃生技巧，以及搭乘大客車時必要了解的知識，其學習重點如下：◆ 認識大客車5個逃生出口位置，並確保逃生出口沒有異物堆積，保持暢通。◆ 正確繫上安全帶。◆ 發生事故時，尋找離自己最近的逃生出口快速逃離車內。故事大綱：水果奶奶帶著小妖們搭著妖果校車出發去校外教學！路上出現一堆香蕉皮，妖果校車開過去開始打滑，車子激烈晃動，小妖們因為頭暈而不舒服，也沒有辦法繼續行駛，原來又是魔神在搞鬼，小妖們和水果奶奶必須遵照逃生指示，趕緊離開充滿濃煙的校車！應對重點：◆ 00:00 片頭◆ 00:30 白鹿爺爺邀請水果奶奶帶小妖們一起去妖果樂園校外教學，大家開心地搭上妖果校車。◆ 00:56 上車後，預防危險發生，水果奶奶請小妖們尋找5個逃生出口的位置，艾里找到緊急逃生出口，把行李放在出口處，做出錯誤示範，逃生出口一定要保持暢通。◆ 02:08 小妖們坐下後，奶奶提醒小妖們繫上安全帶。火猴為了想看魯娜玩遊戲，擅自在行駛途中解開安全帶，沒想到大客車打滑而車身劇烈搖晃，沒有安全帶保護的火猴整個翻滾到車子後方。◆ 03:28 隨著黑煙逼近，魔神威脅大家交出森林之心，否則車子就會起火。黑煙把奶奶、庫倫、嘎嘎和其他小妖們分隔開，大家都很慌亂，奶奶安撫大家，提醒大家往最近的逃生出口位置走。奶奶一行人順利從前門逃生，魯娜、火猴、艾里試著打開緊急逃生出口，因為不熟悉開關導致門打不開，所幸在阿輪的幫助下大家順利逃離危險。◆ 05:20 片尾工作人員名單教科書單元：◆ (康軒健體)單元3 安心又安全 第2課 安全向前行課程模組：◆ 搭車小高手P.131-P.155

本課程以履歷撰寫為主要教學內容，適用於與國際/社會參與及青年培力等課程，筆者曾將之使用於「跨文化培訓」、「人社專題」、「健康與體育」選修課程與「國際運動志工」、「青年大使」等專案培育計畫中。課程軸線有二，其一在引導學生思考未來生涯藍圖，以促其積極投入自我實踐與追索；其二是引介撰寫英文履歷的方式與重點，協助學生在生活化與國際化的氛圍中，精鍊且有邏輯的呈現個人經驗，理解職涯與目標申請對象/組織之文化。

本課程以履歷撰寫為主要教學內容，適用於與國際/社會參與及青年培力等課程，筆者曾將之使用於「跨文化培訓」、「人社專題」、「健康與體育」選修課程與「國際運動志工」、「青年大使」等專案培育計畫中。課程軸線有二，其一在引導學生思考未來生涯藍圖，以促其積極投入自我實踐與追索；其二是引介撰寫英文履歷的方式與重點，協助學生在生活化與國際化的氛圍中，精鍊且有邏輯的呈現個人經驗，理解職涯與目標申請對象/組織之文化。

教學運用：透過影片可以讓學生認識行人在通過多線道馬路及大型十字入口須注意事項，其學習重點如下：◆ 走路時聽聲音辨別車輛來往。◆ 十字路口隨時注意車輛動態。◆ 計算秒數安全過馬路。故事大綱：思考教室裡，奶奶帶著小妖們一起回顧本集影片，再次和大家分享交通安全裡其他的小知識。應對重點：◆ 00:50 1.行人於路口時必須仔細聆聽車輛行駛聲，以確保自身安全。◆ 02:20 2.穿越車流量較多的十字路口時，要特別注意來自不同方向的車輛。◆ 03:53 3.穿越馬路需看秒數(穿越一個車道需3-5秒)，評估是否有充足的時間穿越道路。◆ 05:34 延伸互動-8個車道的馬路，需要多少時間來通過呢?教科書單元：◆ (翰林健體)二 安全小達人 2.交通安全我最行◆ (康軒健體)單元3 安心又安全 第2課 安全向前行課程模組：◆ 平安行，好心情-停在安全的地方/P.112-114◆ 快樂安全行-危險知多少-1、危險知多少-2/P.187-193

教學運用：透過影片可以讓學生認識行人在通過多線道馬路及大型十字入口須注意事項，其學習重點如下：◆ 走路時聽聲音辨別車輛來往。◆ 十字路口隨時注意車輛動態。◆ 計算秒數安全過馬小妖們在樹屋訓練場進行日常訓練，聽到奶奶的呼喊聲，發現奶奶被困在了空中的三稜鏡水晶體裡。一陣天搖地動，腳下的地板開始移動，將所有人區分成三隊，機械魔神隨之現身，小妖們需要越過各種道路困難，將手中的水晶投入指定地點的水晶蒐集器中，才能解救水果奶奶！◆ 00:00 片頭動畫◆ 00:30 水果奶奶被魔神囚禁，小妖們身陷邪惡計劃中，開始迎接挑戰欲救奶奶◆ 01:49 庫倫火猴在筆直的馬路上，火猴未注意聽到車輛行駛引擎聲，差點被撞到，幸好庫倫及時搭救◆ 02:33 嘎嘎魯娜則出現在複雜十字路口，魯娜因沒注意到轉彎車輛險被撞到，過馬路前除了看到綠燈，也需注意一下前後方轉彎車 ◆ 03:34 艾里需獨自穿越六線道寬的馬路，心急的他在綠燈秒數倒數中，匆忙直行，沒想到車輛開始啟動，阿輪救下差點被撞的艾里，並教導他計算過馬路的安全秒數。◆ 04:53 小妖三組人馬通過挑戰，成功救出水果奶奶，魔神的邪惡計畫破功。◆ 05:22 片尾工作人員名單教科書單元：◆ (翰林健體)二 安全小達人 2.交通安全我最行◆ (康軒健體)單元3 安心又安全 第2課 安全向前行課程模組：◆ 平安行，好心情-停在安全的地方/P.112-114◆ 快樂安全行-危險知多少-1、危險知多少-2/P.187-193

網際網路帶來生活上的便利，讓學習與人際溝通更多元化，但是也使得霸凌行為更勝以往。在網路世界，匿名或使用網名發言是常態，但躲在網路面紗後面，是否就代表能暢所欲言、恣意評論呢？身為網路使用者，我們應隨時保持尊重他人的態度，並學習如何建構正確的網路社交觀念。

我們在寫作業或找資料時，常會使用網路上的參考圖片、影片或音樂，但你知道這些東西不一定能讓人無條件下載運用嗎？當我們使用不當時，可能會侵犯他人的著作權喔！不過網路上也有許多素材使用「創用CC」授權釋出，只要我們遵守創作人指定的授權條款，且合理使用該作品，就能在合法的情況下使我們的創作更加豐富！

網路的世界並非表面上看起來的光鮮亮麗，即使是看似「正規」的公司，也可能是歹徒包裝出來的詐騙陷阱，同學們一定要正視個資安全的保護，不可在來路不明的網站留下個人資料。

身為網路使用者的我們，在高呼言論自由的同時，也應注意社交禮節，不能因為網路是個虛擬空間，不須與人面對面、甚至可以匿名躲在暗處，就不顧道德，為所欲為。在網路上切勿隨意罵人，即使隔著螢幕，但當事人依舊會留下不可刪除的記憶與傷害。

讓同學暸解現代人的生活與網路密不可分，但仍需提醒自己不能過度沉迷因而影響日常生活，根據自己一天應完成的事項，分辨主次順序，規劃自己一天的時間分配，並提醒學生合理的網路使用時間。