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06:51
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【環境能源法】L1-3
亞洲大學教學資源暨教師專業發展中心
摘要:本課程介紹環境與能源法制相關之基本概念與規範,且涵蓋國際與國內間發展趨勢、政策制定、個案介紹等面向。課程目標:課程建構基礎概念、說明相關規範發展歷程與現況,並藉由案件介紹培養學生具備應用與問題分析之能力,評估立法管制之面向是否能因應現在的能源環境問題,進而引導學生能加以反思提出解決方法。授課教師:莊晏詞 老師
觀看次數934
修改日期:2024-05-13
08:31
video
【環境能源法】L1-4
亞洲大學教學資源暨教師專業發展中心
摘要:本課程介紹環境與能源法制相關之基本概念與規範,且涵蓋國際與國內間發展趨勢、政策制定、個案介紹等面向。課程目標:課程建構基礎概念、說明相關規範發展歷程與現況,並藉由案件介紹培養學生具備應用與問題分析之能力,評估立法管制之面向是否能因應現在的能源環境問題,進而引導學生能加以反思提出解決方法。授課教師:莊晏詞 老師
觀看次數622
修改日期:2024-05-13
09:36
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【環境能源法】L1-5
亞洲大學教學資源暨教師專業發展中心
摘要:本課程介紹環境與能源法制相關之基本概念與規範,且涵蓋國際與國內間發展趨勢、政策制定、個案介紹等面向。課程目標:課程建構基礎概念、說明相關規範發展歷程與現況,並藉由案件介紹培養學生具備應用與問題分析之能力,評估立法管制之面向是否能因應現在的能源環境問題,進而引導學生能加以反思提出解決方法。授課教師:莊晏詞 老師
觀看次數573
修改日期:2024-05-13
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單元課程教學示例-聽說讀寫003
李岩勳/新北市深坑區深坑國民小學
國小3-4年級
教師(T)示範以Keynote紀錄自己的提問後,讓學生(S)實作,然後再讓學生(S)參考專家的提問以修正自己的提問。接著,讓學生採訪熟識的工作達人並運用Keynote整理訪談結果與大家分享。最後,師生(TS)回顧統整以思考工作的意義與重要性。
點閱數670
下載數2
修改日期:2024-05-08
web
單一活動教學示例-聽說讀寫003
李岩勳/新北市深坑區深坑國民小學
國小3-4年級
運用keynote記錄自己的提問清單,以助於「比對專家提問的異同」,也助於「與同學分享提問注意事項」,進而穩定自我提問的能力。
點閱數565
下載數3
修改日期:2024-05-08
02:14
video
網路沉迷不是我
教育部資訊與科技教育司
國小3-4年級
最近棠棠的爸爸媽媽有沉迷於網路的狀況。棠棠的爸爸下班回到家後,總是在玩線上遊戲;棠棠的媽媽總是在家看線上購物平臺,不整理、打掃家裡。放學後,棠棠一如往常地回家。但他看到的家裡還是亂七八糟的,棠棠非常的難過,但他卻也不知道該如何是好。網路沉迷者都一定是家中的孩子嗎?有沒有可能網路沉迷的是家長呢?
觀看次數798
下載數0
修改日期:2024-04-01
03:18
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我要新手機
教育部資訊與科技教育司
國小5-6年級
小思是位個性活潑的高中女生,下課都會跟同學一起聊天玩耍,人緣很好。就在有一天,他的好同學跟她分享最近家裡買給他的一支新手機,這支新手機能夠上網、外表也很酷,小思非常的羨慕。於是小思回到家後,便跟爸爸媽媽請求換手機,不過,小思的爸爸卻跟她說,若想換手機要自己存零用錢購買,如果你是小思你會怎麼辦呢?
觀看次數663
下載數0
修改日期:2024-04-01
03:27
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我們一家都是低頭族
教育部資訊與科技教育司
國小3-4年級
近年來智慧型手機帶給大家生活許多便利,然而卻也導致了一些狀況發生。例如:爸爸在等捷運的時候因為過度專心滑手機,結果不小心錯過好幾班捷運;哥哥也因為熬夜玩泡泡遊戲,上課精神不佳。一家四口最後都因為過度使用手機身體出現了一些變化,為什麼會這樣呢?
觀看次數732
下載數0
修改日期:2024-04-01
02:30
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還我網路線
教育部資訊與科技教育司
國小3-4年級
小傑與小安的媽媽聊天時,談到兒子都非常喜歡玩電腦。小傑每天都坐在電腦桌前,從早到晚都使用電腦,小傑的媽媽不斷的提醒小傑該休息,但小傑都不理會媽媽。小安家也有差不多的狀況,只要小安的媽媽不讓小安玩電腦,小安就會大吵大鬧。後來小安的媽媽想到一個能夠制止小安繼續玩電腦的方式,這個方法能成功制止小安使用電腦嗎?
觀看次數580
下載數0
修改日期:2024-04-01
02:04
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我的房間被看光光了
教育部資訊與科技教育司
國小5-6年級
最近班上的同學們,都會在部落格上上傳自己的照片,包括自拍、或上傳喜歡的照片。某天,小怡與好朋友們走在路上聊天的時候,聊到最近居然有論壇專門開發破解部落格相簿的程式,上傳照片到網路相簿是否有安全問題呢?應該注意哪些事情呢?
觀看次數881
下載數0
修改日期:2024-04-01
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