你曾經碰到過停水的狀況嗎？你知道水資源得來非常不易嗎？ 其實我們國家是缺水地區，但大家卻用水用很多，請跟著影片裡的小朋友們一起體會看看，限水的生活有多不方便，也一起來思考生活中可以怎麼節水。

拳擊運動，算是一種胡亂出拳的打架運動嗎？選手除了必須要有長年累月艱苦的訓練，鍛鍊準確的出拳閃躲技巧外，更需要強大的心理素質，以及不斷再站起來的毅力與決心。讓我們一起來重新認識這項運動吧！

生活，是用來享受的。但是同學們，你們知道如何享受生活嗎?有什麼方式可以增加生活的樂趣？讓我們跟著「音樂玩家」張正傑老師，一起開啟「生活美學」的第一課，並且請你跟著節目中的任務找一找，美學在哪裡!

一項近似台灣老鷹抓小雞的運動，其實源於古印度的祭祀活動，距今已有三千多年的歷史。一直身受東南亞各國的喜愛，目前除了是亞運的比賽項目外，也正尋求進入奧運成為正式項目。卡巴迪運動除了考驗團隊的默契之外，由於運動內容的特殊性由於運動內容的特殊性個人的個人的，對於個人的敏捷性與肺活量的需求更是不在話下，讓我們透過影片來認識這項特殊的運動吧!

從去年開始，COVID-19蔓延到全世界，造成了數以萬計的人類染疫甚至死亡。你認為應該用怎樣的態度面對這個問題？你知道該怎麼做，才能有效地預防？就讓衛福部長與教育部長給予大家最直接的建議！

你知道細菌長什麼樣子嗎？細菌雖然是主要的病原體之一，遍布在我們四周的環境裡，但人類在生活中不可能完全不碰到細菌。那你知道「胖湯姆」是誰嗎？他和細菌又有什麼關係呢？要瞭解細菌，知道它的特性，才能夠讓我們用更正確的方法與態度去處理與細菌有關的人事物。就讓我們跟著影片一起來探尋細菌的秘密吧！

對現代人來說，手機與網路是生活的必備要件，你同意嗎? 本集節目要探討手機與網路的使用，看看它們所帶來的正面和負面影響，也引導我們思考，如何善用這項科技，才能真正擁有更美好的生活。

南投縣的溪南國小透過山與水的特殊環境，讓學習更加多元，建置不同的教學環境，也提升了同學們體育課程的品質！

本手冊為使教師能正確且有充足的背景知能運用「水域及防墜安全教案手冊」（國小篇、國中篇、高中篇，共三冊）落實水域安全教育，提供教師在教學時應具備或可做為課堂補充之水域安全知能，同時也收錄其他相關資源連結，讓教師可透過更多管道獲取資訊。

本計畫研發之課程模組輯課程未來將於各階段學校常態性運用，故本團隊以整體性的規劃方式，建置1 至12 年級整體性與糸統性的安全教育教材，並於各教育階段別就不同主題，發展不同實施內容及實施重點。同時依據各教育階段可安排之節數，決定所發展出的教材數量，使用微課程且可組裝、可增修之方向規劃課程架構，並產出1 至12 年級完整性的安全教育基礎教材，使各教育階段可彈性規劃使用，辦理全校性、全年級或班群之學習活動，提升學生學習興趣並鼓勵適性發展，落實學校本位及特色課程。本計畫之兩組主題之架構發展，先參考相關領域的課綱，確認部定課程已涵蓋的學習內容，再討論如何透過加深、加廣不足之學習內容，以拓展食藥安全及防災安全相關的概念內容，並訂定可融入校訂課程的內容重點，後考量來所訂定的學習內容範圍過於籠統、抽象，於審查後再次修訂定補充說明，以更明確的方式說明可以融入的內容細項。