情緒教育融入綜合活動

運用網路介紹危機應變等相關資訊

網路世界真有趣

綜合活動(興趣與專長)

藉由找尋校園防災設備與設施，融入行動載具與資訊軟體的使用用(例如：google classroom、雲端硬碟、線上共做簡報等)，以小組合作的方式，製作簡報，用深化防災的概念。

公開授課教學簡案

電子載具融入課程教學活動設計

教師透過蒐集的北極海生物解說影片及自編認識北極生物APP，引導學童從認識北極生物開始，透過觀察環境異常的變化及討論，探討環境異常透露出的訊息，進一步分析環境變化的原因、影響及因應策略; 透過節能減碳行動討論出節能減碳的做法，計算生活的排碳量進而減少個人的排碳量，達到節能減碳的目的，接著擬定自己和家人的節電和節水計畫實際體驗節電、節水的活動，從活動中遭遇的問題並提出解決策略，進而感受節能減碳的重要; 最後蒐集環保團體的環保行動並且落實到日常生活。知道節能減碳的做法後，說明綠色消費對環保的重要，讓更多人知道何謂綠色消費，經過討論提出綠色生活的做法，並且落實到日常生活中，最後讓學童分享實際參與的感受，從活動中體驗綠色生活對地球環境的好處及重要性。最後讓每個人宣讀:節能減碳十大無悔宣言。

手環編織

使用平板進行kahoot遊戲