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綜合活動-國小3-4年級(二)
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搜尋相關的資源 399 筆
校本課程中的社區鄰里內涵-以資訊課繪製社區地圖為例-資源代表圖
web 校本課程中的社區鄰里內涵-以資訊課繪製社區地圖為例
林明為/新北市立後埔國小國小3-4年級
一.利用資訊工具瀏覽社區地理範圍，凝視家屋所在位置二.利用資訊工具親手描繪道路、街廓，熟悉所住街區之形狀三.利用資訊工具省思紀錄日常生活空間，發想社區局部之造形
點閱數435
下載數18
修改日期：2018-11-29
大坪國小教案-資源代表圖
web 大坪國小教案
朱婉琳/市立大坪國小國小1-6年級
大坪國小教案
點閱數425
下載數15
修改日期：2018-11-29
105年夏日樂學紀錄片20分鐘精華篇-資源代表圖
video 105年夏日樂學紀錄片20分鐘精華篇
教育部國民及學前教育署國小3-4年級,國中7年級~國中9年級
「夏日樂學」打開學校延伸學習無壓力的大門，走出屬於每所學校自己的特色，在孩子身上看到了快樂學習、創意展現和。
觀看次數857
修改日期：2018-02-07
行動學習夏令營-資源代表圖
web 行動學習夏令營
教育雲教學資源教案編輯暨推廣計畫團隊/臺北市立大學國小1-6年級
認識教育百科、Trello、Quiver的使用方法，使用Quiver進行AR體驗創作活動，並將成果使用Trello上傳平台。
點閱數460
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修改日期：2018-02-02
106年夏日樂學紀錄片8分鐘精華篇-資源代表圖
video 106年夏日樂學紀錄片8分鐘精華篇
教育部國民及學前教育署國小3-4年級,國中7年級~國中9年級
「夏日樂學」打開學校延伸學習無壓力的大門，走出屬於每所學校自己的特色，在孩子身上看到了快樂學習、創意展現和。
觀看次數805
修改日期：2018-01-06
106年夏日樂學紀錄片20分鐘精華篇-資源代表圖
video 106年夏日樂學紀錄片20分鐘精華篇
教育部國民及學前教育署國小3-4年級,國中7年級~國中9年級
「夏日樂學」打開學校延伸學習無壓力的大門，走出屬於每所學校自己的特色，在孩子身上看到了快樂學習、創意展現和。
觀看次數625
修改日期：2018-01-06
大愛引航-靜思語教學指引 國小版(五)-生命教育-生態廊道-資源代表圖
video 大愛引航-靜思語教學指引 國小版(五)-生命教育-生態廊道
慈濟人文出版社國小3-4年級
地球上的物種約有870萬種，各有其安居的生態環境，物種本身也因應不同的氣候環境衍生出不同的生命機制。如生長在沙漠的生物，就必須擁有耐旱的身體機制，而生長在極地氣候的物種，若無法耐住寒冷，就無法生存。不同的物種共同生活在地球上，或競爭或共生，各自擁有其面對環境的生存之道，也各自發展成獨特的生態廊道。生態廊道是動物的專屬路道，是為了生存，為了繁衍後代，所形成的救命通道。為了讓動物安全過馬路，有志之士結合生態和工程科學，讓動物因為有安全的路徑行走，不會白白斷送寶貴的生命。
觀看次數941
修改日期：2017-09-20
交通安全-資源代表圖
web 交通安全
謝濰萁/縣立新興國小國小3-6年級
交通安全
點閱數360
下載數32
修改日期：2017-08-28
數學-e同購物趣-資源代表圖
web 數學-e同購物趣
鍾如雅/縣立金城國中國小3年級
數學-e同購物趣
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修改日期：2017-02-17
中秋節學習單-資源代表圖
web 中秋節學習單
黃琪雯/基隆市建德國中國小3年級
分組進行活動,並製作創意柚子帽,每組需準備兩顆柚子及兩支美工刀,"材料準備" 占作品成績20%(少一樣扣5分),製作完成後每組派一名代表上台走秀,最後一起站在台上接受各組評分.
點閱數1225
下載數103
修改日期：2016-09-27