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綜合活動-國小3-4年級(二)
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搜尋相關的資源 410 筆
【環境能源法】L1-1-資源代表圖
video 【環境能源法】L1-1
亞洲大學教學資源暨教師專業發展中心
課程摘要:本課程介紹環境與能源法制相關之基本概念與規範，且涵蓋國際與國內間發展趨勢、政策制定、個案介紹等面向。課程目標:課程建構基礎概念、說明相關規範發展歷程與現況，並藉由案件介紹培養學生具備應用與問題分析之能力，評估立法管制之面向是否能因應現在的能源環境問題，進而引導學生能加以反思提出解決方法。授課教師:莊晏詞 老師
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修改日期：2024-05-13
【環境能源法】L1-5-資源代表圖
video 【環境能源法】L1-5
亞洲大學教學資源暨教師專業發展中心
摘要:本課程介紹環境與能源法制相關之基本概念與規範，且涵蓋國際與國內間發展趨勢、政策制定、個案介紹等面向。課程目標:課程建構基礎概念、說明相關規範發展歷程與現況，並藉由案件介紹培養學生具備應用與問題分析之能力，評估立法管制之面向是否能因應現在的能源環境問題，進而引導學生能加以反思提出解決方法。授課教師:莊晏詞 老師
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修改日期：2024-05-13
單元課程教學示例-聽說讀寫003-資源代表圖
web 單元課程教學示例-聽說讀寫003
李岩勳/新北市深坑區深坑國民小學國小3-4年級
教師（T）示範以Keynote紀錄自己的提問後，讓學生（S）實作，然後再讓學生（S）參考專家的提問以修正自己的提問。接著，讓學生採訪熟識的工作達人並運用Keynote整理訪談結果與大家分享。最後，師生（TS）回顧統整以思考工作的意義與重要性。
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修改日期：2024-05-08
單一活動教學示例-聽說讀寫003-資源代表圖
web 單一活動教學示例-聽說讀寫003
李岩勳/新北市深坑區深坑國民小學國小3-4年級
運用keynote記錄自己的提問清單，以助於「比對專家提問的異同」，也助於「與同學分享提問注意事項」，進而穩定自我提問的能力。
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修改日期：2024-05-08
小杰的快樂暑假-資源代表圖
video 小杰的快樂暑假
教育部資訊與科技教育司國小3-4年級
小杰過了今年暑假，就要升上五年級了。升上高年級的小杰，希望今年的暑假，媽媽能夠讓自己安排暑假時間。然而，到了暑假第一天，小杰打完電腦後，受不了電腦的誘惑，不遵守自己規劃的暑假計畫，又繼續玩了。就這樣日復一日，小杰半個暑假都在打電腦，都沒有寫作業。你也有類似的情況嗎？
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修改日期：2024-04-01
給我密碼-資源代表圖
video 給我密碼
教育部資訊與科技教育司國小3-4年級
某個夜晚，哥哥小杰正在玩社群網站，媽媽則是在用手機看化粧品型錄、爸爸用平板看財經新聞。棠棠看著電視覺得非常的無聊，於是他趁著爸爸去洗手間的時候使用爸爸的平板玩遊戲，正當玩的起勁的時候，遊戲突然沒有下一關了，為什麼會這樣呢？難道是平板裡的遊戲程式故障了嗎？
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修改日期：2024-04-01
網路如虎口-資源代表圖
video 網路如虎口
教育部資訊與科技教育司國小3-4年級
某日，棠棠上網填寫資料辦理免費遊戲帳號，哥哥卻警告棠棠網路上有許多陷阱。哥哥說明，網路上有些壞人會偽造別人的信用卡。因此，哥哥提醒棠棠除了要注意網站的安全性之外、也要小心使用自己的個人資料。如果你是棠棠，你會如何保護自己的個人資料呢？要如何注意網站的安全性呢？
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修改日期：2024-04-01
網路沉迷不是我-資源代表圖
video 網路沉迷不是我
教育部資訊與科技教育司國小3-4年級
最近棠棠的爸爸媽媽有沉迷於網路的狀況。棠棠的爸爸下班回到家後，總是在玩線上遊戲；棠棠的媽媽總是在家看線上購物平臺，不整理、打掃家裡。放學後，棠棠一如往常地回家。但他看到的家裡還是亂七八糟的，棠棠非常的難過，但他卻也不知道該如何是好。網路沉迷者都一定是家中的孩子嗎？有沒有可能網路沉迷的是家長呢？
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修改日期：2024-04-01
網路遊戲好好玩-資源代表圖
video 網路遊戲好好玩
教育部資訊與科技教育司國小3-4年級
小杰是個活潑好動喜好玩網路的國小五年級學生，他和愛玩電腦的阿則、網路遊戲高手阿勳是同班同學。某日，他們三個人回到家之後，在電視上都看到了各自喜歡的電玩遊戲，三個人決定要存錢或是請爸爸媽媽幫忙買遊戲，然而他們想玩的遊戲，在網路遊戲分級制度中，不是他們現在的年齡可以玩的，他們該怎麼辦呢？
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修改日期：2024-04-01
棠棠的新朋友-資源代表圖
video 棠棠的新朋友
教育部資訊與科技教育司國小3-4年級
棠棠下課後，興奮地告訴正在看電視的哥哥，之後他們班要開始上電腦課的好消息。哥哥聽到後，便開始分享自己過去使用電腦的心得，像是可以使用電腦做報告。但哥哥也舉了同學的例子，有人因為使用電腦太久，導致視力越來越模糊。你也有使用電腦的經驗嗎？要如何健康的使用電腦呢？
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修改日期：2024-04-01