精靈代表環境以及地球中的動植物，繪本融入嘉義縣縣花「玉蘭花」、「臺灣欒樹」等15種臺灣珍貴的動植物，希望讓幼童對大自然產生好奇與連結。「小小的行為也能環保並帶來改變」，是本繪本所傳遞的理念。

學校舉辦全校戶外教育活動，為了讓學生在戶外教學體驗中能有更深化的學習，行前讓學生透過網路搜尋資料，完成戶外教學的學習小書。本節課將邀請學生，利用平板上網搜尋資料，了解南投日月潭的地理位置、邵族神話故事、九族文化村相關知識等訊息。

「說謊」是很多人在面對錯誤時所會採取的行動，用以規避責任，但這樣的行為無法解決問題，甚至還有諸多的後遺症。孩子在還未進行教學前，由於害怕被責備，以及不知如何處理，常會選擇說謊來逃避。希望能藉由這次的教學活動，讓學生知道如何正確的因應自己的錯誤，並且經由現實情境的演練，內化為自己今後犯錯後的解決策略。

學生本是社區的一份子，理應對於所居住的社區十分熟悉，但在市區裡，學生和同伴可以一起遊戲的區域明顯減少，且近來家長常因顧慮到學生的安全，常以汽車或機車接送取代學生上下學在社區行走的機會，學生和社區人事物接觸的機會漸漸減少，學生對於生長的地方也因而較難產生情感的連結，要如何引導學生付出行動來為社區服務呢？因此，規劃了一系列走讀社區的活動，希望藉著學生的一步一腳印，重新認識看似孰悉、但並未深入了解的住家環境，並期許學生能盡自己一份小小的心力，做出有益於社區的事情。

三年級平板基礎教學教案

111學年度教育部補助中小學校人工智慧教育計畫―苗栗縣苑裡鎮中山國民小學特色課程分類：結合校本課程

我的伙伴們，我們的小組

以往只要把小黃人拖曳至街道上就可以切換為Google街景圖 (可是新版地圖小黃人消失了?，新版的Google街景圖該如何切換呢? )。

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生活課程-參與別人的活動教學活動範例