本教案設計主軸為具有「古典音樂融入流行音樂」特色之課程。教學者以九年一貫課程理念及多年教學經驗為依據，強調課程設計與學生音樂經驗結合，並且以音樂要素—旋律為取向，藉由相同古典旋律在不同流行歌曲中的運用手法，作為學習的刺激，熟悉古典音樂的旋律，進而擴展學生對古典音樂的學習興趣。

透過資訊工具進行班服設計製作

引導學生認識悲劇與喜劇的特質與衝突的關係，並能欣賞與分析以愛情為主題的中西方電影、戲劇、文學與舞蹈作品中之各種不同愛情元素所造成的戲劇衝突，並透過「衝突情節」的練習課程，體會劇中人物的衝突危機處理，小組討論，並進行排練與呈現。

桃園縣_拉拉山_七號神木

可以用線上教室發布教材讓學生點選觀看，教材的型態可以是檔案，圖片，影片，網址的連結，相當多樣化。教師可以出作業請學生將作業上傳到所指定的作業項目，老師可以再觀看完作業給予建議發回請學生再一次進行修改之後再次繳交。 林怡采 線上課程系統 線上課程系統可以收集老師的教學教材，用郵件信箱邀請指定的學生加入教師所設定的課程。若為科任教師教導多班者建議用班級別來設定課程，當建立課程後再雲端硬碟中的classroom資料出現一個課程名稱的資料夾，學生的作品就會被放置在其中，用班級別來設定課程，如此各班的作業就不會混在一起。若出下一個作業時，會在各班的資料夾中出現一個作業名稱的資料夾。當收集好各班的作品後，可以在運用picasa相簿將作品呈現於協作平臺或google網誌中。

藉由學習評量，檢視小朋友在表演藝術戲劇的學習成效.

宋代書法與小品繪畫賞析

小朋友，還記得大毛二毛讀唐詩嗎？現在讓我們來複習起承轉合的規律吧！請依據起承轉合的原理將這首詩排列組合成原來的樣子。遊戲方法：將滑鼠移到詩句上即會出現紅色箭頭，點選紅色箭頭，將詩句依起承轉合的規律排序。延伸閱讀：大毛二毛讀唐詩

山城夜景

介紹心智圖概念及功用，讓學生學習解析問題的能力，進而對自我更加了解。其中包含自由軟題 Xmind 的介紹及教學，讓學生由紙本的繪圖演進成為數位的圖像。