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搜尋相關的資源 2,355 筆
魚我同樂-資源代表圖
web 魚我同樂
吳欣蓁/立人國小國小3年級
結合自然科學與藝術，利用廢棄物創作海底生物。
點閱數568
下載數11
修改日期：2022-02-14
理想中的家園-資源代表圖
web 理想中的家園
許峻瑋/大港國小國小5年級
希望學生能 1.能設計自己理想中的家園環境。 2.能將廢棄物再利用。
點閱數173
下載數0
修改日期：2022-02-14
紹介原住民的故事-資源代表圖
web 紹介原住民的故事
吳建祥/錦湖國小國小1-6年級
台灣的原住民族群從原來的九大族增加到目前官方承認的十四大族群。孩子們對於原住民的了解，多半都侷限在服裝、歌聲，其它的則是一知半解。 這次配合母語教學活動設計這個課程，融入資訊科技（網路資訊、光碟、ppt簡報）並使用閩南語來介紹原住民族群，經由各族群的故事，讓孩子們了解與學習，也認識原住民文化。 最後，透過戲劇的討論、道具製作、演出（期末成果發表會）的過程，從參與討論並發表意見中，更近一步體會原住民傳承的故事文化。
點閱數864
下載數83
修改日期：2022-02-14
我的關懷和心意---藝美教學活動設計-資源代表圖
web 我的關懷和心意---藝美教學活動設計
陳彤羚/海佃國小國小4年級
愛要讓你知道 1.能認識視覺傳達常見的表現形式。 2.能表達自己想要關懷的對象和方式。
點閱數546
下載數9
修改日期：2022-02-14
親近水世界．窺見海洋美-資源代表圖
web 親近水世界．窺見海洋美
鄭聖耀/金砂分校國小3年級
海洋是人類生命滋養的主要來源，有豐富的食物生產。隨著科技的進步發展，海洋能源及礦物的開採，越來越重要。過去的觀念是海洋的資源取之不盡，用之不竭；但是，隨著人類對海洋的了解，科技的進步，此種觀念須加調整，而要學習好好保護、愛惜海洋資源。因此，希望透過本課程，讓兒童對海洋生態與海洋資源能有深切的了解，進而延伸到河川保育、紅樹林生態，讓兒童也能善盡一己之心力，共同創造更精緻的海洋文化，達到永續利用、深耕不息的海洋願景。
點閱數714
下載數24
修改日期：2022-02-14
女媧造人-資源代表圖
web 女媧造人
陳俊豪/層林國小國小5年級
神話是遠古時代的人因崇敬自然，而發揮想像力創作出來的傑作。本課內容將帶領大家跟著神話故事中的人物，一起進入與現實生活截然不同的世界，去了解神話故事背後所隱藏的意義。
點閱數734
下載數23
修改日期：2022-02-14
創造力教學-資源代表圖
web 創造力教學
龔瓊玉/土城國小國小4-6年級
（一）鼓勵學校營造一個令創意有所實施及發揮的創意環境。 （二）提供尊重差異的學習環境，勇於創造的生活態度，形成創新多元的創意體制。
點閱數525
下載數22
修改日期：2022-02-14
分享感動的瞬間-電子相簿使用簡介—課程架構和教案設計-資源代表圖
web 分享感動的瞬間-電子相簿使用簡介—課程架構和教案設計
黃炳勳/白河國小國小5-6年級
老師先介紹學校網站是以xoops2所建立，使用的電子相簿模組，是台南市資訊中心吳弘凱老師所撰寫的Tad Gallery，及吳老師在Tad 教材網對此xoops模組的介紹。
點閱數517
下載數2
修改日期：2022-02-14
多元評量教學設計--有朋自遠方來，不亦「數」乎?-資源代表圖
web 多元評量教學設計--有朋自遠方來，不亦「數」乎?
曾恩慈/教育局國小5-6年級
以任務型問題解決方式，來實施數學領域教學及評量。
點閱數593
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修改日期：2022-02-14
音樂欣賞「波斯市場」-資源代表圖
web 音樂欣賞「波斯市場」
蘇怡靜/進學國小國小5-6年級
1. 欣賞克特比的「波斯市場」。2. 能認識「波斯市場」的故事。3. 能熟悉樂曲，並能指出曲子中各樂段所代表的主題及情境。4. 能說出對於樂曲中各個主題的觀感。5. 能說出音樂中出現了那些樂器的聲音。6. 能針對不同的主題音樂，配上不同的節奏樂器或動作。
點閱數1525
下載數90
修改日期：2022-02-14