國小藝術人文領域 | 國小藝術與人文領域輔導員教學觀摩（第二場，第二節）

中低年級構圖

國小藝術人文領域 | 民俗戲曲身段動作欣賞影片

國小藝術人文領域 | 色彩大師的秘密001---教學素材分享介紹

劇場人生教學設計

引導孩子們欣賞人類創建的「家」建築，再到探索與欣賞動物世界的窩，進而感受與瞭解自然物與人造物的生活的連結，進而用圖文作品想像設計一棟結合自然與人造的環保住家（窩-溫暖的家）

結合在地藝術家幾米作品所製作的幾米公園廣場及宜蘭火車站

「城市尋美：轉角遇見公共藝術」帶領學生認識城市中隨處可見的公共藝術。透過觀察與討論，學生將了解公共藝術不只是裝飾品，而是兼具美學、教育與社會意涵的創作。它能美化環境、傳達文化，並成為人們交流與思考的契機。播放的影片更呈現國內、外藝術家的多元作品，包含平面壁畫、浮雕、立體雕塑，甚至能與群眾互動的裝置藝術，讓學生看見不同形式的創意表達。另一方面，課程也引導學生思考政府如何透過政策與規劃，保障藝術家的創作權利，並促進藝術與城市空間的和諧共存。藉由探索公共藝術的功能與價值，學生能提升藝術鑑賞力，體會藝術與生活息息相關，進而培養尊重、保護與推廣公共藝術的態度。最終，讓孩子們在生活中不僅能欣賞美，更能學會關懷城市環境，成為具創造力與責任感的未來公民。

走出教室，成為校園裡的色彩小偵探！跟隨布丁老師在校園中探索植物世界的奧秘，從雨後可愛的白胖蘑菇開始，觀察葉片在陽光與陰影下的色彩變化，發現花朵像小喇叭、小星星、蝴蝶般的多樣造型。學習用藝術家的眼光看待大自然，運用放大鏡仔細觀察植物的紋理與色彩過渡。透過小瑋和米娜的發現之旅，理解光線如何影響色彩變化，體驗「像彩虹色變化」的神奇現象。最後蒐集各種植物材料，發揮想像力創作出屬於自己的奇妙世界，從會變色的大樹到彩虹城堡，每一件作品都展現了大自然色彩的魔法與生命力。

讓學生透過色彩及相近色的認識及組合,理解色彩所給予人的視覺感受。