司馬懿與孔明比壞相聲影片

藉由微電影的西港特色景點欣賞，帶學生認識西港人的百年廟宇--慶安宮，教師從慶安宮歷史沿革、廟宇建築特色、供奉神祇和廟會活動的介紹，讓學生了解家鄉的信仰建築特色與文化。

多媒體音樂(Multi Media Music)課程目標為提供高級中等學校教育階段的學生，探索與創作音樂的機會與展現形式。透過數位科技，將音樂與多種媒體元素，如文字、聲音、影像與動畫等其他藝術進行整合之創作，以呈現多元之音樂表現模式，並增進多媒體音樂創作與展演的實作經驗。講師：賴琇月教師(臺北市立大理高級中學)第二單元 多媒體音樂實作 第11週[ EDM音樂風格 II ] (上)

能透過各項「劇場遊戲」，開發「創造力」及「想像力」。

教學學習單

此座曾經位於建國南路巷弄內的王大閎建築師自宅，如今已拆毀。2017年由「王大閎建築研究與保存學會」摹擬重建於本館南側美術公園，並捐贈予臺北市政府進行研究與推廣教育。2018年臺北市立美術館以「王大閎建築劇場」的型態啟動營運，期待能作為觀眾認識王大閎及其自宅的關鍵基地，並成為本館推動臺灣建築史與引介建築美學的展演實驗平台。 由北美館啟動的「王大閎建築劇場」，同時放進了「建築」與「劇場」兩個元素，可以解讀為「建築（本身作為一種上演生活的）劇場」，也可以將「建築」當作動詞，解讀成「建築（一個）劇場」。此處的「劇場」有別於一般有舞台、座位、演員、觀眾等對劇場實體空間的認識，概念上更接近於去建構一個不同於現實世界的空間，讓觀眾走進去親身經歷，並建構其獨特的觀賞經驗。

蓮花之鄉_台南白河

淡水鄉土地圖於２００３年由縣府補助印製經費由劉奕甫攝影、繪圖及設計，此為2011修改版

優轉教案

多媒體音樂(Multi Media Music)課程目標為提供高級中等學校教育階段的學生，探索與創作音樂的機會與展現形式。透過數位科技，將音樂與多種媒體元素，如文字、聲音、影像與動畫等其他藝術進行整合之創作，以呈現多元之音樂表現模式，並增進多媒體音樂創作與展演的實作經驗。講師：賴琇月教師(臺北市立大理高級中學)第二單元 多媒體音樂實作 第11週[ EDM音樂風格 II ] (下)