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褪色的巨龍:探討作品本身對各生命隱喻意涵與敬畏-資源代表圖
video 褪色的巨龍:探討作品本身對各生命隱喻意涵與敬畏
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
探討作品本身對各生命隱喻意涵與敬畏。以市場常見的現成物竹蔞子為主要裝置媒材,裝置組成巨龍的意象形式,試圖探討作品、媒材暗喻的藝術語彙與意義。
觀看次數54
修改日期:2025-12-23
懷素自序帖:線條的創作與認識-資源代表圖
video 懷素自序帖:線條的創作與認識
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
發現草書中線條元素,進一步嘗試認識分析與探索。
觀看次數69
修改日期:2025-12-23
溪流吶喊:剪紙於校園環境裝置藝術的環保省思-資源代表圖
video 溪流吶喊:剪紙於校園環境裝置藝術的環保省思
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小3-4年級
透過剪紙藝術以地景藝術意涵和創作形式,表達對大自然、生命的關懷,引導省思環境保護的議題。
觀看次數266
修改日期:2025-12-23
青花瓷:青花瓷藝術創作-資源代表圖
video 青花瓷:青花瓷藝術創作
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
利用青花瓷清新雅致的藍色在紙盤上創作,畫出專屬個人風格的青花瓷作品。
觀看次數75
修改日期:2025-12-23
環保藝術家-寶特瓶吊飾-資源代表圖
video 環保藝術家-寶特瓶吊飾
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
利用寶特瓶的造型特性,創作一個清新可愛的吊飾。
觀看次數52
修改日期:2025-12-23
上看,下看大不同:發現俯視、仰視與平視的差異-資源代表圖
video 上看,下看大不同:發現俯視、仰視與平視的差異
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
帶領孩子們在生活中學習拍照的三種基本視角:仰視、俯視與平視。透過觀看影片,學生能清楚理解不同拍攝角度帶來的效果,例如仰視讓樹木顯得高大、俯視展現景色的廣闊、平視則捕捉自然真實的畫面。影片不僅介紹技巧,還引導孩子們親自嘗試拍攝,培養觀察力與創意,並在生活中發現多樣的美感。
觀看次數117
修改日期:2025-12-23
視覺暫留真奇妙:生活中的視覺暫留現象-資源代表圖
video 視覺暫留真奇妙:生活中的視覺暫留現象
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
本影片帶領學生探索「視覺暫留」的奇妙現象,了解當影像在眼睛中短暫停留時,大腦會將連續靜止影像連接起來,產生動態效果。學生透過生活實例,如雨滴、號誌燈、仙女棒光線、閃電與快速旋轉的風車,理解這一現象隨時在身邊發生。小靈通介紹幻影箱,示範如何利用視覺暫留將靜止圖片變成動畫效果,並引導學生思考如何將這一科學原理應用於創作與動畫設計中。
觀看次數85
修改日期:2025-12-23
雪花片片飛滿天:創意雪花剪紙-資源代表圖
video 雪花片片飛滿天:創意雪花剪紙
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
有別於傳統剪紙,學生繪製自己喜愛的圖案再剪出獨一無二的創意雪花,發揮創造力以展現趣味與個人風格。小朋友,冬天裡美麗的雪花,每一片都長得不一樣,充滿了獨特的魔力!今天,我們不用等下雪,就能自己創造出獨一無二的雪花。別擔心你的剪紙功力,這不是傳統的剪紙,而是一場專屬於你的創意遊戲!首先,將紙張對折再對折,折成一個三角形。接著,用鉛筆在上面畫出你喜歡的圖案,可以是小愛心、星星、或是你最喜歡的卡通人物。當你小心翼翼地沿著線剪開,再慢慢打開時,一片充滿你個人風格的創意雪花就會神奇地出現在眼前!這就是屬於你的魔法時刻,讓平凡的紙張變成充滿趣味的藝術品吧!
觀看次數130
修改日期:2025-12-23
水彩風景寫生:風景寫生認識-資源代表圖
video 水彩風景寫生:風景寫生認識
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
水彩風景寫生的構成與運用
觀看次數74
修改日期:2025-12-23
編織桂冠,桂冠自己-資源代表圖
video 編織桂冠,桂冠自己
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
學習運用生活中周邊素材、現成物,進行多元的編織表現、裝置藝術桂冠花圈、嘉勉桂冠自己為一生活美學家。
觀看次數185
修改日期:2025-12-23