從小到大，在我們的求學過程或日常生活中，非考科的美感教育是被長期忽略的一環，由於不重視美感設計，而形成了美感文盲的現象。美學改造計畫是什麼?如何用美學來改變教育環境?從教科書到教室，超越五感的體驗再結合現代科技，美學改造計畫希望學生能從小就沉浸在美好的學習環境，感受到設計是如何解決生活問題。

音樂無所不在，只需要我們用心傾聽，黃裕翔老師是一位視障音樂家，從小到大探索這個世界都是依靠耳朵來聆聽，每一個器物都有各自的特色聲響。那麼聲音又是依靠什麼標準來分辨呢？我們生活中任何器具物品所發出的聲音，是不是可以成為音樂的一部分呢？就讓我們跟著黃裕翔老師發現生活中的創意樂音！

臺灣需要創業基地嗎?你將來會想要創業當老闆嗎?你知道創業基地需要那些空間與資源嗎?全臺灣有超過三百多個創業基地，這些新創業者又遭遇到哪些營運的問題？讓我們跟著影片一起去了解吧。來去迺菜市青年返鄉風潮為地方帶來產業振興效應，宜蘭青年方子維，返鄉後除了務農，還帶團參觀菜市場。菜市場有什麼值得參觀？又該如何將導覽菜市場變成一門生意？我們一起看看方子維如何做到？臺灣需要創業基地嗎?你將來會想要創業當老闆嗎?你知道創業基地需要那些空間與資源嗎?全臺灣有超過三百多個創業基地，這些新創業者又遭遇到哪些營運的問題？讓我們跟著影片一起去了解吧。來去迺菜市青年返鄉風潮為地方帶來產業振興效應，宜蘭青年方子維，返鄉後除了務農，還帶團參觀菜市場。菜市場有什麼值得參觀？又該如何將導覽菜市場變成一門生意？我們一起看看方子維如何做到？臺灣需要創業基地嗎?你將來會想要創業當老闆嗎?你知道創業基地需要那些空間與資源嗎?全臺灣有超過三百多個創業基地，這些新創業者又遭遇到哪些營運的問題？讓我們跟著影片一起去了解吧。來去迺菜市青年返鄉風潮為地方帶來產業振興效應，宜蘭青年方子維，返鄉後除了務農，還帶團參觀菜市場。菜市場有什麼值得參觀？又該如何將導覽菜市場變成一門生意？我們一起看看方子維如何做到？

同學們，你有沒有擅長的樂器呢？你知道傳統的國樂，通常由哪些樂器組成嗎？中華民國的傳統民族音樂，具有悠久的歷史，在清朝末年，由於洋化教育漸漸普及，一般人便以「西樂」來稱呼西方音樂，而「國樂」便是指傳統的民族音樂。今天就讓我們跟著花蓮市明恥國小的「國樂絲竹樂團」，一起來認識國樂團中的樂器，看看他們如何演奏這些樂器，交織出美妙的音樂吧！

少年ㄟ當你覺得煩悶時，是怎麼轉換心情呢？讓我們啟動好奇心，探索生活中的美感，歡樂就會信手捻來喔！今天來到南投的集集添興窯，臺灣現存少數的老蛇窯，為什麼不像蛇一樣彎曲呢？沒有溫度計的時代，師傅們怎麼判斷窯內的溫度？不識字的可愛阿嬤，如何在磚瓦上記錄鄰居的電話跟住處呢？少年ㄟ的手沾滿泥土進行拉坏體驗，他們將有什麼收穫呢？

我們所熟知的管樂演奏常因銅管樂器、木管樂器、打擊樂器等音色響亮雄偉，使人有慷慨激昂的感受，且室內與戶外表演方式不同，可分為「室內管樂團」與戶外進行表演的「行進樂隊」。行進樂隊的概念來自軍樂隊行進演奏，帶領士兵整齊畫一的步伐。今天就讓嘉義縣大林國小-管樂旗隊帶我們看看，管樂與樂旗隊會激盪出什麼火花！

噹噹噹噹~上課囉!今天要上課的老師可是身懷厲害的表演絕活唷！這一位大男生名叫陳星合，他有個響叮噹的名號叫：「從太陽回來的人」！你們好奇為什麼是從太陽回來的人嗎？太陽指的是加拿大聞名世界的表演團體「太陽馬戲團」！這可是世界頂級的特技及雜耍表演團體。要進入「太陽馬戲團」是相當不容易的～接下來的影片，讓我們來看看陳星合是如何克服困難及恐懼，勇敢嘗試特技表演的吧!

5.4.3.2.1,ACTION!你在表演藝術課中演過戲嗎? 導演這個角色你熟悉嗎?今天來幫大家上課的是臺灣知名電視劇及電影導演：王小棣。ㄟ你可別以為導演只要喊個「開麥拉」就好!導演可是一齣戲的靈魂人物，他除了要有豐厚的表演技巧來指導演員外，還要對劇本的詮釋要有深厚的功力，才能將一部戲呈現的精彩!我們來看看王小棣導演碰上一群國小原住民演員，會演出什麼戲呢?

你有注意到住家附近的老房子嗎?他們看起來是否老舊破敗呢?老房子的命運一定是面臨拆除重建嗎?還是我們可以賦予老宅新生命，空間再活化使用呢?接下來讓我們一起走訪大稻埕，聽聽兩個老宅改造的故事，迪化207博物館和行冊 walkingbook兩個老宅，是如何蛻變重生的。再來，我們跟隨余國信腳步，看看他是如何在嘉義搶救老房子、保存地方珍貴文化資產。

你是否曾經被高挑的模特兒所吸引，看著他們穿著時尚的服裝，踩著輕快的步伐走秀。你知道嗎？這光鮮璀璨的幾分鐘，一件衣服的設計與完成，要經歷概念發想、選擇布料、剪裁、車布、燙布等歷程。往往都是服裝設計師好幾個月絞盡腦汁的結果！這位從小就嚮往成為服裝設計師的主角，會不會因為過程中所出現的種種挑戰而打退堂鼓呢？