本課程設計在介紹陳澄波先生的一生的同時，更加運用「火焰畫筆－陳澄波」、「我的父親－陳澄波」兩種繪本以及嘉義市政府文化局電子書Flash線上繪本，帶孩子欣賞繪本藝術創作的繪畫風格；此外，透過陳澄波《我是油彩的化身》音樂劇的欣賞，指導孩子如何欣賞音樂歌舞劇，並期望孩子能培養欣賞藝術表演的興趣；接著，透過陳澄波的藝術繪畫作品介紹與認識，感受陳澄波對藝術創作的熱情，與堅強的毅力；最後，透過團體合作拼畫的活動，完成現代嘉義市街景的繪畫創作，引導孩子用繪畫表現對自己家鄉嘉義市的愛，加深個人對家鄉的喜愛與熱情。在綜合活動裡，透過民視新聞的整理報導節目「台灣演義」，總結整個課程的重點與回顧，並讓孩子思考與回饋，反思自己在課程後的感受以及所學，來評估課程效益與評量孩子的學習成果。

本課程設計在介紹陳澄波先生的一生的同時，更加運用「火焰畫筆－陳澄波」、「我的父親－陳澄波」兩種繪本以及嘉義市政府文化局電子書Flash線上繪本，帶孩子欣賞繪本藝術創作的繪畫風格；此外，透過陳澄波《我是油彩的化身》音樂劇的欣賞，指導孩子如何欣賞音樂歌舞劇，並期望孩子能培養欣賞藝術表演的興趣；接著，透過陳澄波的藝術繪畫作品介紹與認識，感受陳澄波對藝術創作的熱情，與堅強的毅力；最後，透過團體合作拼畫的活動，完成現代嘉義市街景的繪畫創作，引導孩子用繪畫表現對自己家鄉嘉義市的愛，加深個人對家鄉的喜愛與熱情。在綜合活動裡，透過民視新聞的整理報導節目「台灣演義」，總結整個課程的重點與回顧，並讓孩子思考與回饋，反思自己在課程後的感受以及所學，來評估課程效益與評量孩子的學習成果。

「藝術與人文」領域課程包含美術、音樂、舞蹈、戲劇等課程，但教師在平時的授課中，總難免有所偏頗，將各自獨立成一個領域來教授。然而現代的電影，橫跨了音樂、美術、戲劇、舞蹈、文學、歷史、生命教育等等題材，教師可以輕易地將這些藝術以點、線、面的方式介紹給學生，讓學生在輕鬆愉快中，快速地進入電影情節中，學習各項藝術領域的精髓，更從中學習關懷生命教育、人文文化等議題。

「藝術與人文」領域課程包含美術、音樂、舞蹈、戲劇等課程，但教師在平時的授課中，總難免有所偏頗，將各自獨立成一個領域來教授。然而現代的電影，橫跨了音樂、美術、戲劇、舞蹈、文學、歷史、生命教育等等題材，教師可以輕易地將這些藝術以點、線、面的方式介紹給學生，讓學生在輕鬆愉快中，快速地進入電影情節中，學習各項藝術領域的精髓，更從中學習關懷生命教育、人文文化等議題。

藉由閱讀巧克力工廠的秘密,針對人物的個性加以分析比較.練習想像力並增進創造力

版畫鑑賞學習單

上課教材

上課教材

鑒於孩童對自己生活週遭環境認識太少太淺，希望他們因著認識了解進而能珍惜愛護，因此選擇學校鄰近的卑南文化公園作為環境教育融入藝文領域創作的題材。

鑒於孩童對自己生活週遭環境認識太少太淺，希望他們因著認識了解進而能珍惜愛護，因此選擇學校鄰近的卑南文化公園作為環境教育融入藝文領域創作的題材。