藉詩歌教學，讓學生欣賞台語音調之美。

東光國小本土課程電子書97年

在這充滿壓力的社會中，每個人都承受了許多的外在壓力，少數的人能成功的將壓力轉化成 為助力，但大多數的人卻只能不斷的一直累積壓力，直到爆發，以致於最近精神科門診如雨後 春筍般冒出來。成熟的大人都如此了，何況是正在學習的孩童，教師希望透過用心設計的美術 欣賞教學活動來引導孩童認識所謂的壓力及負面情緒，以欣賞名畫的方式，讓孩童能在與畫 家交流之餘，學習不同發洩情緒的管道。 在班級經營中，學生有時因為負面壓力累積太多而爆發，教師可以不單單只是請學生書寫悔過 書來澄清對錯，還可以利用作畫的方式來讓學生面對自己負面情緒並抒發及表達內心感受。 進 而讓學生能放下心防，與教師作心靈的交流，造成師生方面雙贏的結局。 教師以情緒管理為教學主軸，導入藝術領域，利用藝術來治療心靈，並結合語文學習領域及健 康與體育學習及綜合領域，能讓學生在學習如何正確的面對壓力及人際關係之餘，也能打開藝 術之眼，進而從中感受到生活處處是美學。

東光國小本土課程電子書98年

1.從閱讀「車站四季」出發，到計算「鐵路便當」的卡路里及價錢，進而設計「鐵道一日遊」，讓小朋友了解各個車站不同的景觀、建築、文化及特色，進而樂意帶領朋友或家人親自探訪。 2.讓小朋友從小注意養生之道，能設計及票選最符合經濟實惠及健康概念的鐵路便當。 3.期許小朋友未來能進一步探討各個車站沒落的原因，並能依據當地特色設計方案，讓沒落的車站風華再現。 4.透過「群學網」數位學習環境進行pbl教學設計，教材教法可在網路上共享。 5.透過「群學網」數位學習環境進行「虛擬教室」學習活動，讓小朋友可隨時隨地線上學習。

從星星的故事聯想中來激發學生的想像力、認識不同的星座傳說與神話故事、引導學生運用肢體動作和團隊合作的精神、來呈現故事情節的靜態畫面、並改編成劇本來進行角色對話。 透過欣賞<小星星變奏曲>、認識變奏曲的形式、讓學生發揮創意來嘗試依主題旋律來改變其節奏和曲調進行創作，此外透過想像、運用色彩或圖形與音樂做聯結。

說故事學習單

介紹皮影戲的表演方式 創作戲偶以及劇本

我們學校網站是以xoops2所建立的，使用的電子相簿模組，是台南市資訊中心吳弘凱老師所撰寫的 Tad Gallery，吳老師在Tad 教材網 對此xoops模組簡介如下： 　　XOOPS上的電子相簿有好幾套，其中xcgal算是比較完整也比較多人在用的。不過，xcgal的操作不算簡單，而且其相片資料夾一定要放在album中，如此，備份起來相當麻煩。所以，一樣自己寫了一個電子相簿模組，作為整理相片用。

認識巴洛克時期的音樂家