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藝術領域-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 1,467 筆
敲鑼打鼓-資源代表圖
web 敲鑼打鼓
林蓉津/市立秀朗國小國小5年級
藉由傳統樂器的認知與操作，讓學生能深刻體會，要有完美的演出，必須每個人儘自己的能力，認真練習，才能與其他同學一起合作演出，要為團隊貢獻力量，並且和大家共享團隊榮譽，更能包容不同的意見，並且欣賞他人的作品，給予熱情的掌聲與鼓勵 。
點閱數334
下載數12
修改日期：2011-10-05
樂理教學-資源代表圖
web 樂理教學
蔡逸凡/縣立茄苳國小國小5-6年級
請尊重他人智慧財產權，提供大家非營利相關合理使用。
點閱數2801
下載數452
修改日期：2010-12-28
ｉ億載的孩子愛地球-資源代表圖
web ｉ億載的孩子愛地球
王盈霖/市立億載國小國小1-6年級
教育部101年資訊科技融入教學創新應用典範團隊選拔活動優勝團隊臺南市億載國小教師團隊透過環境議題與資訊議題的緊密結合，藉由不斷發展的資訊技術、網際網路多媒體教材支援與協助，建立創新的學習方法與模式，提高環境教育學習的成效，建構出以學生為本的學習模式，最終達到培養孩子環境關懷的目標。
點閱數613
下載數6
修改日期：2012-11-06
傳統技藝－府城七夕16歲成年禮與七娘媽亭-資源代表圖
web 傳統技藝－府城七夕16歲成年禮與七娘媽亭
傳藝Online/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
工藝發靭於土地及天氣變化，源自於住民生活所需，習俗形成與宗教心靈的寄託， 是最在地的本土藝術展現，由於習俗的發展加上宗教信仰的虔誠，工藝在臺灣的民俗節慶中一直扮演著重要的角色。
點閱數140
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修改日期：2025-05-13
我的故事書-資源代表圖
web 我的故事書
教育雲教學資源教案編輯暨推廣計畫團隊/臺北市立大學國小6年級
讓學生了解企劃的概念、目的與方法，認識不同類型的企畫書，並練習規劃自己的故事書，使用Book Creator製作專屬於自己的電子故事書，為小學生活留下美好的紀念。
點閱數968
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修改日期：2017-12-21
淡水鄉土地圖（2011修改版）-資源代表圖
web 淡水鄉土地圖（2011修改版）
劉奕甫/市立新興國小國小3-6年級
淡水鄉土地圖於２００３年由縣府補助印製經費由劉奕甫攝影、繪圖及設計，此為2011大略修改版
點閱數522
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修改日期：2011-12-13
傳統技藝－職人手工淬鍊戲服之美 讓演員更吸睛-資源代表圖
web 傳統技藝－職人手工淬鍊戲服之美 讓演員更吸睛
傳藝Online/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
能演能唱，既是歌仔戲演員，還會設計戲服兼梳化造型師，一方面在臺北市私立華岡藝術學校教導飾品服裝製作；一方面又在國立成功大學臺灣文學研究所攻讀博士班，多才多藝的衣準表演服飾工作室設計總監徐祥峯，拿針線的手和研究服裝歷史的腦交互並用，為歌仔戲服激盪出更多美麗的創作火花。
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修改日期：2025-05-13
書法學習單-資源代表圖
web 書法學習單
周素美/市立大勇國小國小3-6年級
篆隸草行楷之判別及作者
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修改日期：2011-10-19
盛開的荷花-資源代表圖
web 盛開的荷花
游蒼林/縣立豐榮國小國小1年級~國中9年級
每年的六月份，是荷花盛開的季節。
點閱數396
下載數5
修改日期：2011-10-25
偶來啦！ -資源代表圖
web 偶來啦！
黃竹安/苗栗縣大南國小國小5-6年級
偶是孩子從小的好朋友，小朋友可以利用自己的想像空間去玩角色扮演的遊戲，運用偶為媒介，表達自己的想法，教學者也可以藉由偶說故事的方式，讓聽者融入情境，傳達故事中的重要概念。運用偶說故事時，要重視的不是外表華麗的玩偶，而是要賦予玩偶生命。在這個活動中學生可以認識各種不同類型的偶，並學習簡易製作偶的技巧。
點閱數778
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修改日期：2012-07-31