:::
:::
資源分類
藝術領域-國小5-6年級(三)
過濾條件

搜尋相關的資源 1,435
傳統技藝-「金繼」讓遺憾成就美麗-資源代表圖
web 傳統技藝-「金繼」讓遺憾成就美麗
傳藝Online/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
為了延長器皿的生命,古人在器物上塗上漆樹的汁液形成天然保護層,漆藝中有一項很特別的技術「金繼」,是由日本茶藝文化延伸出的漆藝工法,專用於修補器皿,不僅還原修復品原本的功能,更讓修復品成了世上獨一無二的創作。
點閱數167
下載數0
修改日期:2025-05-13
android
Instagram-資源代表圖
app Instagram
胡訓祥/雲林縣縣立北辰國小國小3年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
分享相片和影片,並且時刻接收好友與有趣事物的最新動態。Instagram 可讓你輕鬆捕捉並分享這世界的分秒瞬間。你不僅可以追蹤親友、瞭解他們的近況,還能探索全球各地的帳號,從中瀏覽自己所喜愛的事物。加入超過 4 億用戶的社群,無論是每天早晨的例行事務或某段難忘旅程,都可以透過分享這些時刻的相片和影片,盡情表達自我。Instagram 的多種用途: 使用濾鏡和創意工具修改相片亮度、對比度、飽和度、陰影、亮區及視角等,讓相片和影片更出色,再分享給大家觀賞。前往「探索」頁籤發掘你可能會喜歡的相片和影片,並追蹤新帳號。使用 Instagram Direct 將動態中的相片、影片和貼文直接傳給朋友,或是直接發送私人訊息。將相片和影片即時分享到 Facebook、Twitter、Tumblr 及其他社群網站。 胡訓祥 Instagram (1)簡單 & 快速現今這個時代,簡單&快速,幾乎成了開發web很重要的概念。你沒有必要自己建機房,所以Instagram也是移到AWS上,以求快速擴展。(2)只專注在一個平臺(web、android、ios)這個有時的確會自己鬼打牆,認為「什麼都很重要,所以android和ios都要同時開發,且web也不能荒廢!」但Facebook和Instagram的成功經驗告訴我們,其實可以逐一完成每個平臺。(3)整合至Facebook這是一個很大的工程,我目前尚未有這樣大型專案遷移的經驗,所以蠻值得學習的。
點閱數1948
下載數19
修改日期:2023-10-21
寶珍創新教學發表0519-資源代表圖
web 寶珍創新教學發表0519
蔡寶珍/花蓮縣鑄強國小國小1-6年級
檔案來自社群『ECFA(Eduaction, Culture, Future, Association)』研發之教學方案設計【我的手工書】
點閱數440
下載數6
修改日期:2025-05-12
相框製作16-資源代表圖
web 相框製作16
李誌偉/南投國小國小5年級
相框製作16
點閱數544
下載數15
修改日期:2010-10-13
戀戀長安-資源代表圖
web 戀戀長安
李卉喬/長安國小國小6年級
*利用社區產業資源-廢棄皮革*指導學生使用針線*利用畢業前夕,製作小物吊飾以為紀念
點閱數535
下載數3
修改日期:2022-02-14
傳統技藝-舞動客家獅頭 再啟第二人生-資源代表圖
web 傳統技藝-舞動客家獅頭 再啟第二人生
傳藝Online/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
位在桃園平鎮山仔頂的劉文珍客家獅工作室,藏身鄉間小徑中,是難以獨自前往的私藏地點,從二樓遠眺一望無際的農田果園、藍天白雲,心情相當放鬆愉悅,劉文珍說,就是這樣的好風景、好心情,讓他更能靜心專注在全手工打造的獅頭製程。談起他珍藏的獅頭,已年過古稀的劉文珍便眼神發光,原來這些展示在工作室琳瑯滿目的獅頭及演出道具,是集他將近50年功夫之大成的呈現,尤其吊掛在牆面的獅頭,無論是「臺灣獅(閩南獅)」、「廣東獅(醒獅)」、「客家獅(盒仔獅)」,多由劉文珍親手打造,甚至有帶領獅團演出獲得金獎的作品。
點閱數150
下載數0
修改日期:2025-05-13
android
MediBang Paint 〜 免費漫畫插畫・簡單繪畫-資源代表圖
app MediBang Paint 〜 免費漫畫插畫・簡單繪畫
jungle wang/臺北市市立辛亥國小國小3-5年級
平板界的PHOTOSHOP,筆刷、圖層、網點、背景素材、字形、影像特效...非常適合初階到進階的數位繪圖使用,還可以團隊合作,並共通於不同載具-電腦、平板、智慧型手機之間 jungle wang MediBang Paint 〜 免費漫畫插畫・簡單繪畫 本校從4年級到6年級都有以行動載具進行數位繪圖的活動,這個軟體是目前帶給學生最多驚喜的軟體,同時還可具有跨載具與平臺的特色,換言之,不論是在學校還是在任何可以上網的地方,透過任何載具,都可以製作與展示作品。(也就是無所不在的創作與分享)非常值得對數位藝術創作的老師與學習者嘗試看看。以下是我們推薦的創作方式之一:描圖創作:(1)拍攝物件(例如肖像或植物...)做為底圖(圖層1)(2)建立新圖層(圖層2)在圖層1的上方,調整較透明的狀態(3)依據圖層1的輪廓,在圖層2進行繪製的動作(4)在圖層2加上效果(5)將圖層2調整為不透明(6)輸出作品(下載至載具或上傳至雲端空間)
點閱數1286
下載數16
修改日期:2022-04-05
創造力教學-資源代表圖
web 創造力教學
龔瓊玉/土城國小國小4-6年級
(一)鼓勵學校營造一個令創意有所實施及發揮的創意環境。 (二)提供尊重差異的學習環境,勇於創造的生活態度,形成創新多元的創意體制。
點閱數413
下載數22
修改日期:2022-02-14
戀戀冷泉-資源代表圖
web 戀戀冷泉
張智欽/縣立蘇澳國小國小5年級
.
點閱數189
下載數0
修改日期:2019-09-18
鞋子-資源代表圖
web 鞋子
賴瑾萱/市立忠義國小國小5年級
鞋子-五年級藝文
點閱數130
下載數6
修改日期:2011-11-06