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藝術-國小5-6年級(三)
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幾何球形燈:立體幾何造型的創作-資源代表圖
video 幾何球形燈:立體幾何造型的創作
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
運用三角形及五邊形作為基本元素,各黏成一顆立體造型的幾何球體,透過手繪或是電腦繪圖的方式,設計出秩序中帶有變化的幾何球形燈。
觀看次數303
修改日期:2025-12-23
聖誕小動物大集合:聖誕裝飾小物-資源代表圖
video 聖誕小動物大集合:聖誕裝飾小物
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
折疊兩張粉彩紙後剪出相同的線條,以穿插的方式,將兩張紙交錯編織,並繪製與剪出帶有聖誕節元素的動物。小朋友,聖誕節的腳步近了,今天我們一起來用特別的方式迎接它!我們要用兩張不同顏色的紙,變出充滿聖誕氣氛的小動物。首先,請準備好兩張你喜歡的粉彩紙,將它們對折再對折。接著,在上面畫出相同的線條,然後小心地剪開。這時,最有趣的魔法來了!我們要用像編織一樣的方式,將這兩張紙條互相穿插、交錯,慢慢地,你會發現它們變成了一個立體的球狀或燈籠狀。最後,發揮你的創意,畫上並剪下帶有聖誕節氣氛的動物,像是可愛的麋鹿、戴著聖誕帽的企鵝,或是背著禮物的北極熊,再把它們裝飾在你的編織作品上。一個獨一無二的聖誕節裝飾就完成了!
觀看次數96
修改日期:2025-12-23
小小室內設計師:探索室內設計風格-資源代表圖
video 小小室內設計師:探索室內設計風格
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
本影片帶領學生探索室內設計的基本概念,了解不同空間風格與顏色對人的感受影響。透過現代風、北歐風、工業風、日式風的範例,學生認識設計風格的特色。影片強調設計三大要素:「為誰設計」「空間用途」「顏色選擇」,並提供針對不同使用者(嬰兒、長輩、學生)的設計建議。最後,學生實際動手設計理想房間,運用所學風格與顏色知識,培養美感、創意與空間規劃能力。
觀看次數88
修改日期:2025-12-23
雪花片片飛滿天:創意雪花剪紙-資源代表圖
video 雪花片片飛滿天:創意雪花剪紙
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
有別於傳統剪紙,學生繪製自己喜愛的圖案再剪出獨一無二的創意雪花,發揮創造力以展現趣味與個人風格。小朋友,冬天裡美麗的雪花,每一片都長得不一樣,充滿了獨特的魔力!今天,我們不用等下雪,就能自己創造出獨一無二的雪花。別擔心你的剪紙功力,這不是傳統的剪紙,而是一場專屬於你的創意遊戲!首先,將紙張對折再對折,折成一個三角形。接著,用鉛筆在上面畫出你喜歡的圖案,可以是小愛心、星星、或是你最喜歡的卡通人物。當你小心翼翼地沿著線剪開,再慢慢打開時,一片充滿你個人風格的創意雪花就會神奇地出現在眼前!這就是屬於你的魔法時刻,讓平凡的紙張變成充滿趣味的藝術品吧!
觀看次數78
修改日期:2025-12-23
可愛植栽:療癒系創作-資源代表圖
video 可愛植栽:療癒系創作
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
以紙黏土創作各種綠色植物以及花盆,再以水彩彩繪上色,既舒心又療癒。
觀看次數48
修改日期:2025-12-23
踏出一片風景-資源代表圖
video 踏出一片風景
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
地面鋪面設計。透過觀察生活周遭踩踏的地板,來發現很多人視而不見的訊息。
觀看次數67
修改日期:2025-12-23
建築會說話-從世博到未來的想像-資源代表圖
video 建築會說話-從世博到未來的想像
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
本單元以「未來建築之旅」為主軸,帶領學生欣賞大阪世博會的展館(大屋根、藍色海洋圓頂館、荷蘭館等)與台灣具代表性的圖書館建築(北投、桃園、臺中、台東)。透過案例比較,學生將理解建築如何不僅是功能性的空間,更是承載文化、自然、人文與創新理念的「故事場域」。課程同時引導學生思考:建築如何塑造生活?未來的建築又應該如何回應環境與社會的需求?
觀看次數23
修改日期:2025-12-23
立體偶設計:黏土創作拍攝作品停格動畫-資源代表圖
video 立體偶設計:黏土創作拍攝作品停格動畫
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
攜帶黏土設計自己的黏土動畫人物腳色並拍攝一段停格動畫。
觀看次數140
修改日期:2025-12-23
編織桂冠,桂冠自己-資源代表圖
video 編織桂冠,桂冠自己
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
學習運用生活中周邊素材、現成物,進行多元的編織表現、裝置藝術桂冠花圈、嘉勉桂冠自己為一生活美學家。
觀看次數139
修改日期:2025-12-23
景別變變變:變換景別創作繪本故事-資源代表圖
video 景別變變變:變換景別創作繪本故事
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
影片開始從生活情境觀察切入,透過「遠景、全景、中景、近景、特寫」五種不同景別效果的比較,逐步理解其在動畫與繪本中的運用,並理解不同景別在畫面中的敘事功能,接著結合視覺藝術的取景技巧與故事結構安排畫面,掌握故事的起承轉合;最後,學生親手創作景別繪本小書,將景別切換轉化為創作,讓學生在觀賞與實踐中體驗景別如何影響故事氛圍與情感表達。學習目標包含:一、能覺察並分辨不同景別的特徵與用途。二、能應用景別安排畫面,創作一則具完整開頭、發展與結局的無字繪本故事。三、能將景別轉化為具體的藝術語彙,提升視覺敘事力與美感表達。
觀看次數98
修改日期:2025-12-23