桃園縣98年度資訊融入教學學習社群(資訊融入)績優教師團隊楊心國小「說、『銷』、逗、唱、演」玩閱讀---資訊融入晨間閱讀

原住民小孩在藝術與人文方面總有特別的天份，也許是上天的賦予，也許是本身的藝術細胞，總之在音樂、舞蹈甚至於繪畫方面總有出乎意外的創作。 大興國小教室當初是依據小班教學理念興建的，不只廁所在班級內，連進入教室都要脫鞋，以維護教室整潔。兩間教室中間也設有鞋櫃，供學生放置布鞋。由於鞋櫃年久失修，校長決定更換鞋櫃，為了讓學生能發揮藝術與人文天份，特別聘請藝術與人文教師到校指導學生創作，讓學生能設計、規劃、美化他們的生活空間。

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認識素描1

故宮學習單

台南七股，是臺灣虱目魚養殖最有名的地方，今天我們會一起來撈魚苗、數魚苗。而最特別的是還會聽到海邊的古謠-數魚歌，數魚歌是漁工們邊數魚苗時邊唱的歌，為的是讓魚苗數得更準確更快速。是不是很特別呢？現在就讓我們來度過數魚的一天吧！

夏日開花之藤蔓植物

簡單的樂理測驗

「2012台北雙年展」由目前以德國柏林為主要據點的德籍策展人安森．法蘭克（Anselm Franke）負責策劃。本屆展期：2012年9月29日至2013年1月13日，除主要展場臺北市立美術館外，並延伸到臺北市內其他地點。 「2012台北雙年展」的策展構想是和過去與歷史進行想像性的互動，進而協調歷史意識。假設全球藝術體系的共同點就是現代化的經驗和影響，本屆雙年展著重的便是全球各地藝術家針對這種經驗與過程如何闡述與進行談判協商。重現或重顯現代性，重新書寫其主要的敘述，以及，重新擬定建構的資源，這些都是具全球性規模的跨學科計畫。這項展演活動的驅使力在於希望能找到一個優勢位置發聲，並由此連結到現代化的邊緣，其目前的形態與漫長的身影與影響，以及藝術在當下轉型過程中扮演的角色。 王德威在其中國文學研究的書籍《歷史與怪獸》中提到了中國與台灣在20世紀的歷史，並談及許多的政治暴力──通常以啟蒙、理性、烏托邦為名──與虛構產物間的關聯。王德威在書中透過中國古代的惡獸檮杌來表現歷史，因為檮杌可以看見過去與未來。當歷史無法將過去的意義帶到現在時，虛構的文字就取而代之。本屆雙年展召喚檮杌，這隻虛構的怪獸是個對象，代表了人類對過去經驗的詮釋與無法追憶卻又無法忘記的官方記憶（official memory）。正是透過歷史如怪獸般的醜惡與殘暴所內含的政治與美學意義，才能在所展現的可能曙光中想像現在的狀態。 透過東南亞地區與世界各地共同策展人的合作，「2012台北雙年展」的架構下有一系列想像的微型美術館，投射出推測的歷史與未來的可能性。

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