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藝術-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 1,671 筆
音樂檔案的認識與處理-資源代表圖
web 音樂檔案的認識與處理
鄒依霖/市立中正國中國小6年級~國中8年級
音樂檔案的認識與處理,對於音訊檔的基本認識
點閱數584
下載數9
修改日期：2012-11-13
不可思議的發現-從拼貼藝術到蝶古巴特-資源代表圖
web 不可思議的發現-從拼貼藝術到蝶古巴特
蘇川琪/縣立寶桑國小國小5年級
南一版五上藝術與人文的第一單元介紹後現代的拼貼藝術,雖實作性高,但作品產出後總有不夠精緻,最後被丟到垃圾桶,反而不環保的情形,因此引入流行的「蝶古巴特」藝術,它也是以拼貼為概念,又因可以改造舊物,亦結合了環保的概念,將比現有的拼貼藝術教學更實用。
點閱數502
下載數37
修改日期：2012-11-07
i億載的孩子愛地球-資源代表圖
web i億載的孩子愛地球
王盈霖/臺南市立億載國小國小1-6年級
教育部101年資訊科技融入教學創新應用典範團隊選拔活動優勝團隊臺南市億載國小教師團隊透過環境議題與資訊議題的緊密結合，藉由不斷發展的資訊技術、網際網路多媒體教材支援與協助，建立創新的學習方法與模式，提高環境教育學習的成效，建構出以學生為本的學習模式，最終達到培養孩子環境關懷的目標。
點閱數1397
下載數120
修改日期：2012-11-06
ｉ億載的孩子愛地球-資源代表圖
web ｉ億載的孩子愛地球
王盈霖/市立億載國小國小1-6年級
教育部101年資訊科技融入教學創新應用典範團隊選拔活動優勝團隊臺南市億載國小教師團隊透過環境議題與資訊議題的緊密結合，藉由不斷發展的資訊技術、網際網路多媒體教材支援與協助，建立創新的學習方法與模式，提高環境教育學習的成效，建構出以學生為本的學習模式，最終達到培養孩子環境關懷的目標。
點閱數758
下載數6
修改日期：2012-11-06
創意發想"可不可以這麼說"創意詩作文單-資源代表圖
web 創意發想"可不可以這麼說"創意詩作文單
陳怡妘/縣立竹湖國小國小3-6年級
利用單位詞變換來顛覆孩子思考界限，作品撰寫中孩子會歷經許多矛盾的思考歷程，完成的作品彷彿是來自外星球的產品。
點閱數838
下載數74
修改日期：2012-11-04
蝶谷巴特運用於雕塑-資源代表圖
web 蝶谷巴特運用於雕塑
戴淑媛/縣立東海國中國小4年級~國中9年級
蝶谷巴特運用於雕塑
點閱數701
下載數28
修改日期：2012-11-01
親親校樹電子書-資源代表圖
web 親親校樹電子書
臺東縣太麻里鄉三和國民小學/縣立三和國小國小3-6年級
學校本位課程親親校校樹延伸活動，學生將學習歷程製作手工繪本，以電子書方式分享教學。學生作品結合在地環境學習提供學習者參考，以孩子的眼光介紹校園植物與環境特色。
點閱數691
下載數62
修改日期：2012-10-31
自由自在的畫賀卡-資源代表圖
web 自由自在的畫賀卡
鄭明昌/基隆市德和國小國小1年級~國中9年級
以自由軟體的繪圖軟體ArtRage ～你也可以畫出漂亮的賀卡喔！藉著賀卡設計的活動，導入「自由軟體」自由分享的概念，認識除了「小畫家」及市面上商用付費軟體外，也有其他不錯的免費繪圖軟體可以使用。
點閱數462
下載數11
修改日期：2012-10-30
枯木藝術課程-資源代表圖
web 枯木藝術課程
鄭麗萍/縣立重興國小國小4-5年級
枯木藝術課程融入國語文領域及藝術與人文領域
點閱數359
下載數9
修改日期：2012-10-30
「啟夢未來-打造創想e樂園」成果彙編-資源代表圖
web 「啟夢未來-打造創想e樂園」成果彙編
洪瑞遠/市立苓雅區成功國小國小1-6年級
以校本課程為基礎，從環境議題出發，搭配PBL及資訊融入等教學策略，設計全校共同實施的課程。並以本校發展的SUCCESS模式架構來實施，期望能培養學生的五個關鍵能力(創造思考、批判思考、問題解決、閱讀理解、溝通分享)。
點閱數1854
下載數71
修改日期：2012-10-29