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藝術-國小3-4年級(二)
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搜尋相關的資源 1,281 筆
資訊融入音樂教學-資源代表圖
web 資訊融入音樂教學
郭珮甄/縣立東榮國小國小3-6年級
資訊融入校本課程教學活動
點閱數1134
下載數68
修改日期：2019-09-01
博物館藝術家與正濱國小-合作計畫-學生作業單-資源代表圖
web 博物館藝術家與正濱國小-合作計畫-學生作業單
吳愷翎/市立正濱國小國小4-6年級
博物館藝術家與學校合作學習單，引導學生認識藝術家，學習搜集創作素材。
點閱數849
下載數25
修改日期：2019-05-27
動物賽跑-認識音符-資源代表圖
web 動物賽跑-認識音符
黃輝文/市立福源國小國小3年級
本教案透過動物比賽情境故事引起學生學習動機，藉由觀察各種動物的跑步動畫，讓學生將動物跑步快慢的概念與音符的節拍長短概念相互連結。教學過程中，教師透過觸控電視與平板電腦，呈現出跑步動畫、動物圖片、音符圖片與音符節拍記號，再搭配特殊音樂，讓學生在學習過程中，從模擬動物跑步到熟悉繪出音符的記號與辨識其節拍的長短，都能呈現出高昂的興致與專注力，同時也能產生非常深的學習印象。
點閱數504
下載數24
修改日期：2019-05-14
認識動物-資源代表圖
web 認識動物
楊炘怡/縣立清安國小國小3年級
動物
點閱數802
下載數33
修改日期：2019-04-23
田園樂-資源代表圖
web 田園樂
郭璦綾/縣立快官國小國小3年級~國中7年級
利用chrome book及sketchpad app、g-suite等功能，繪畫及介紹食農產品。
點閱數497
下載數6
修改日期：2019-03-21
學學台灣文化色彩-資源代表圖
web 學學台灣文化色彩
卓惠美 /縣立大成國小國小3-4年級
學學創意文化基金會長期投入台灣文化色彩研究，瑜 2011 年建置「學學台灣文化色彩」網站平台，將藝術數位典藏導入美感教育學習，與國立台灣美術館、台北市立美術館、高雄市立美術館、台東史前博物館及各領域學者及藝術家合作，建構台灣文化色彩「靈感圖庫」，提供「配色練習圖庫」，網站共有「靈感圖庫」、「配色練習」、「色彩色群」、「色彩活動」及「色彩出版」等五大主要單元，提供創作色票、配色練習，了解文化色彩的運用。
點閱數877
下載數35
修改日期：2019-02-19
前瞻計畫-強化數位教學暨學習資訊應用環境計畫推薦教案(僑德國小)-資源代表圖
web 前瞻計畫-強化數位教學暨學習資訊應用環境計畫推薦教案(僑德國小)
黃清華/屏東縣僑德國小國小4-5年級
一、認知 1.讓學生瞭解米羅藝術概念 2.讓學生瞭解 google 地圖使用方式 二、技能 3.能使學生學會運用 google 地圖搜尋技巧 4.能運用點、線、面，學習以線條、色彩，創作出「米羅藝術地圖」。 三、情意 5.培養學生對西方米羅藝術的欣賞美感能力。 6.培養探究之興趣以及研究、創造和處理資訊之能力。
點閱數966
下載數23
修改日期：2019-02-15
觀『山』、賞『湖』、『進』台展----廣達游於藝之台展三少年-資源代表圖
web 觀『山』、賞『湖』、『進』台展----廣達游於藝之台展三少年
蔡宜青/翁子國小國小4-6年級
透過廣達游於藝所提供之實體展覽，運用資訊科技的特色；融合社會領域之歷史演進與觀點；結合藝術與人文教學，提供學生一整套完整的台灣日據時期之藝術史觀，讓學生了解西洋美術在台灣萌芽的過程，並運用資訊科技將屬於自己當代的生活寫實，改創台展三少年的代表作，展現21世紀兒童對於家鄉與生活的新觀點。
點閱數736
下載數32
修改日期：2019-02-14
國民小學書法教學與學習應用「資訊科技」~以篆書教學為例-資源代表圖
web 國民小學書法教學與學習應用「資訊科技」~以篆書教學為例
江秀卿/市立草湖國小國小3-4年級
運用資訊科技影音設備，透過網路教學資源，讓學生對書法文化有更進一步的認識，進而培養更深層的書法素養與能力。
點閱數545
下載數23
修改日期：2019-02-14
3年級校本課程-資源代表圖
web 3年級校本課程
林承立/縣立龍潭國小國小3年級
利用社區資源-三皇宮發展學校特色，培養學童重視家鄉文化，認識社區居民的信仰廟宇與生活關聯，增進藝術鑑賞能力與知能。
點閱數729
下載數29
修改日期：2019-02-14