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藝術-國小3-4年級(二)
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國小藝術人文領域 | 再推出 指導小學生 著色的最新教學素材
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國小藝術人文領域 | 低年級專用教學手法參考範例分享
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國小藝術人文領域 | 『每一個教學活動,都能源自一個有組織的教學計畫,才屬優質。』
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自在飛翔全單元教學設計
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宜蘭在地藝術教育課程與教學範例
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國小藝術人文領域
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國小藝術人文領域 | 為學生的藝術教育,經營岀優質的『環境』 2005.09.01宜蘭縣同樂國小游冠軍
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修改日期:2026-02-06
我的心情調色盤 05:23
video 我的心情調色盤
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小3-4年級
讓學生透過色彩及相近色的認識及組合,理解色彩所給予人的視覺感受。
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修改日期:2026-01-20
你的我的暖窩窩 06:24
video 你的我的暖窩窩
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小3-4年級
引導孩子們欣賞人類創建的「家」建築,再到探索與欣賞動物世界的窩,進而感受與瞭解自然物與人造物的生活的連結,進而用圖文作品想像設計一棟結合自然與人造的環保住家(窩-溫暖的家)
觀看次數572
修改日期:2026-01-20
色彩小偵探:校園色彩大集合 04:59
video 色彩小偵探:校園色彩大集合
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小3-4年級
走出教室,成為校園裡的色彩小偵探!跟隨布丁老師在校園中探索植物世界的奧秘,從雨後可愛的白胖蘑菇開始,觀察葉片在陽光與陰影下的色彩變化,發現花朵像小喇叭、小星星、蝴蝶般的多樣造型。學習用藝術家的眼光看待大自然,運用放大鏡仔細觀察植物的紋理與色彩過渡。透過小瑋和米娜的發現之旅,理解光線如何影響色彩變化,體驗「像彩虹色變化」的神奇現象。最後蒐集各種植物材料,發揮想像力創作出屬於自己的奇妙世界,從會變色的大樹到彩虹城堡,每一件作品都展現了大自然色彩的魔法與生命力。
觀看次數882
修改日期:2026-01-20