利用色紙剪出各種大小的幾何圖形並拼貼出一棟附有個人特色的城堡。

從天空一天當中不同時間的顏色，進而觀察到同一景物，不同時間或氣候會有不同色彩變化，並運用繪具畫出四格同一景物不同時間的色彩。

利用紙張，裁切並摺出紙角鋼作為基礎，讓學生探索並構成不同的空間組成與造形，完成自己的立體建築設計。

本課程「自保英雄：全民國防從我做起」的設計動機源於提升學生的國防認識與自我保護能力，並透過多元化的學習方式，激發學生的興趣與參與感，讓學生在理解國防的重要性之餘，強化對於家鄉與民族的歸屬感。以下是具體的設計理念：一、 家鄉認同感的培養在「飛閱仁武看臺灣」單元中，透過對家鄉地名由來以及空中視角的探索，學生可深入理解地域文化及歷史背景，使其更能明白家鄉在臺灣這個大家庭中的獨特性，藉此促進學生對地方文化的關心與思考，進而培養學生對於土地的認同感與責任感。二、 戰地生存技能的強化在「戰地生存小達人」單元中，透過多元學習活動，讓學生理解迷彩服的隱蔽原理與防空洞的用途，增進防災知識與安全意識，課程鼓勵學生發揮創意設計軍服與防空洞，培養問題解決能力與想像力。同時，透過認識防空演習及校園防空避難所標示的認識，使學生熟悉應變措施，提升自我保護能力，落實生活中的安全防護觀念。三、 安全意識的提升在「安全魔法學院」單元中，透過閱讀《全民國防手冊》《全民國防應變手冊》及防災物資的介紹，讓學生習得實用知識與技能，使學生了解災難發生或戰爭時的自我保護措施及應對策略。在「小小戰爭藝術家」中，學生將發揮創造力，以藝術表達對安全與和平的追求。透過以上的教學設計和多元的學習方式，期望學生能夠在認識國防與自保的同時，提升自身的生存技能，並培養對和平和安全的珍惜與追求。

能藉由鑑賞布農族圖騰而認識布農族服飾之美。

透過介紹基隆中元祭活動進而了解在地習俗，並能鑑賞水陸燈之美。

透過介紹排灣族五年祭活動，鑑賞傳統服飾圖騰、竹竿祭祭竿圖騰及福球之美。

從了解阿美族的豐年祭中欣賞圖騰服飾與頭飾之美。

讓學生透過探索與感受音樂，培養對聲音的敏銳度、藝術表達力與審美能力，並在互動中發展溝通與合作的素養。

以「如何繪製」學習繪圖！本課程就像您的美術家教，能教您如何繪製數十種不同的物件，並創作美妙的圖畫。- 輕鬆：無須具備特殊技巧，就可開始繪圖- 有趣：嘗試不同的繪畫風格- 好玩：您可畫出不錯的動物、卡通人物或汽車等等- 自學 (富教育性) 謝明儒 如何繪製 - 簡易繪圖課程 利用此軟體，學生可以輕易學會許多圖案的繪圖技巧與方法從簡單的線條開始，最後將能完成完整的圖畫。此應用程式包含大量繪圖，如卡通人物、動物、汽車、龍、飛機、花朵，和其他更多！而且每個繪圖都分為好幾個步驟，讓您輕鬆跟進。同時可以直接在螢幕上即可創作自己的繪畫。