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藝術-國小3-4年級(二)
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篆隸草行楷之判別及作者
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以電腦進行圓形線條圖繪製,讓學生感受圓形線條的大小、粗細、聚散、色彩形成的構圖,所產生的美感。
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海洋教育塗色繪本 - [ 深藍國小危機重重 ](限低中年級使用)
使用於中低年級海洋教育使用,可用於課程中分享,也可於彈性課程結合美術塗色用。
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拓碑學習單
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周素美/市立大勇國小國小3-6年級
拓碑之材料.步驟與實作
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繪本導讀
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施婷婷/市立永福國小國小4年級
如何從一本簡單的繪本,銀伸出許多充滿趣味,又能增加學生寫作能力的方式呢?其實看書是趣味且富有想像力的一件事,讓學生將頭腦裡天馬行空的創意故事一一用簡單作品來呈現給大家吧!
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修改日期:2011-10-18
閱讀Easy Go!─繪本閱讀教材
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李沅芳/縣立長濱國小國小3-6年級
  閱讀障礙及語文學障在閱讀理解上常有困難,本教材設計的動機在於藉閱讀故事性高的繪本,來增進孩子閱讀的興趣及動機,在反覆閱讀中,增進閱讀流暢度,結構化的文章結構圖增加孩子對繪本內容的理解,口頭造句提升孩子對關鍵詞的理解,提供與繪本相關的開放性問題,鼓勵孩子口頭表達自己的看法與感受,藉此全面提升孩子的閱讀能力。
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修改日期:2011-10-18
跟著圖形去旅行
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廖姿惠/市立海山國小國小4-6年級
1.聽到生活周遭的聲音,試著把他們分類,會發現每一種聲音有它的獨特意義。例如:下課時的聲音、飛行的聲音、工作的聲音等2.將生活中的組合依照它們的構成元素拆開,探討每個元素之間的意義,並重新再把他們組合在一起,試試看會有怎麼樣的發現?3.運用現成的音樂,輪流將不同類型的音樂播放出來,讓學生體會聲音的奧妙,並嘗試去產生屬於自己的音樂作品。
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修改日期:2011-10-17