美麗的玻璃瓶、還有這些小藝術品，都是孔廟讀經班小朋友，變廢為寶的成果，快來看看他們如何用自己的方法環保愛地球。

以遊戲增加趣味性，除了可以放鬆身體，同時還能訓練肢體接觸與表達能力。

節目的長度、風格與頻率設定至關重要，影響著觀眾的持續參與度。本集將說明如何找到適合的節目時長、風格走向以及固定更新頻率，讓節目更吸引人且具穩定性。

余光中先生詩作欣賞

為光華國小陳筱婷老師、殷若芬老師設計

介紹世界知名不同派別畫家對動物的描繪的差異之處

990524向日葵花下寫生 (3)藝術與人文

戶外教學學習單

好的音樂演出，來自於平時鍥而不捨的努力與練習，透過平時的練習，讓學生體會「一分耕耘，一分努力」的重要。

一.向量字(即黑底白字的圖檔,以較簡單的形式呈現)尋找輸入的欄位(1)輸入單個漢字(輸入任何一個中文字)(2)點選-搜尋,即可獲得中國歷代書法家所寫的這個字,(3)點選其任何一個書法家的字,1.即可看到放大版本的字(黑底白字),2.得知是出自哪一個碑或是帖,3.透過選項可以使用以下功能:1.將正字改成反字(左右相反)2.臨摹(用手指或是觸控筆試寫),3.下載(將自留存於載具中)二.高清圖(即翻拍原始的圖檔，以現今留存的樣貌呈現)使用方式同向量字. jungle wang 云章書法字典 教學使用方法介紹(1)名家寫我名(書法家所寫的我的名字)高年級(含以上)美感教學簡介(1)依序找出自己名字的所有名家作品(建議可包含不同字體)(2)以截圖的方式儲存在載具裡(3)選出最喜歡的名字組合例如:名字的第一個字是書法家王羲之(快雪時晴帖),第二個字王獻之(中秋帖),第三個字是出自王珣(伯遠帖)(4)以簡報的方式分享1.為什麼選這個書法家的這個字(可與其他書法家做比較,自己的見解)2.這位(這些)書法家為什麼這麼有名(事蹟,文字的特色,自己的感覺)3.製作這件作品(數位名家作品拼貼)的感想.教學使用方法介紹(2)我寫名家寫我名/高年級(含以上)