音A-Ⅱ-2 相關音樂語彙，如節奏、力度、速度等描述音樂元素之音樂術語，或相關之一般性用語。

透過塊面的加減法，用代表自己的英文名字的字母，進行文字的組構，介在設計與隨機的創意行為，形塑一個獨一無二的對稱圖騰。

本影片帶領學生探索「視覺暫留」的奇妙現象，了解當影像在眼睛中短暫停留時，大腦會將連續靜止影像連接起來，產生動態效果。學生透過生活實例，如雨滴、號誌燈、仙女棒光線、閃電與快速旋轉的風車，理解這一現象隨時在身邊發生。小靈通介紹幻影箱，示範如何利用視覺暫留將靜止圖片變成動畫效果，並引導學生思考如何將這一科學原理應用於創作與動畫設計中。

本影片帶領孩子探索漫畫符號的奇妙世界，認識常見的情緒符號，如問號、驚嘆號、心形、汗珠、漩渦、星星、淚滴、音符等。孩子們透過角色示範與小靈通的講解，了解這些符號如何表現困惑、驚訝、喜愛、緊張、悲傷、開心等情緒。最後，學生能將符號應用到自己的漫畫創作中，讓角色的表情更生動、故事更有趣，也提升理解故事情境的能力。

本影片以趣味故事帶領孩子們認識「顏色與穿搭」。從顏色對情緒的影響，到不同顏色在服裝中的應用，小朋友能理解紅色活力、藍色冷靜、粉色溫柔、黑色神祕等特質。影片也介紹四季常見流行色，並延伸到常見布料材質，如棉質、牛仔布、絲綢、毛線、雪紡，幫助學生認識材質與風格的關聯。最後鼓勵孩子嘗試搭配服裝，展現自我個性，讓藝術走進日常生活。

音A-Ⅱ-3 肢體動作、語文表述、繪畫、表演等回應方式。

折疊兩張粉彩紙後剪出相同的線條，以穿插的方式，將兩張紙交錯編織，並繪製與剪出帶有聖誕節元素的動物。小朋友，聖誕節的腳步近了，今天我們一起來用特別的方式迎接它！我們要用兩張不同顏色的紙，變出充滿聖誕氣氛的小動物。首先，請準備好兩張你喜歡的粉彩紙，將它們對折再對折。接著，在上面畫出相同的線條，然後小心地剪開。這時，最有趣的魔法來了！我們要用像編織一樣的方式，將這兩張紙條互相穿插、交錯，慢慢地，你會發現它們變成了一個立體的球狀或燈籠狀。最後，發揮你的創意，畫上並剪下帶有聖誕節氣氛的動物，像是可愛的麋鹿、戴著聖誕帽的企鵝，或是背著禮物的北極熊，再把它們裝飾在你的編織作品上。一個獨一無二的聖誕節裝飾就完成了！

從嘉義噴水圓環KANO銅像認識雕塑父子檔-蒲添生與蒲浩明

音A-Ⅱ-1 器樂曲與聲樂曲，如：獨奏曲、臺灣歌謠、藝術歌曲，以及樂曲之創作背景或歌詞內涵。

音A-Ⅱ-1 器樂曲與聲樂曲，如：獨奏曲、臺灣歌謠、藝術歌曲，以及樂曲之創作背景或歌詞內涵。