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迴游小精靈學生作品五-資源代表圖
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黃清華/僑德國小國小1-6年級
使用E化教室群組合作學習創造出?仔魚的線條圖
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修改日期:2009-12-01
迴游小精靈學生作品ㄧ-資源代表圖
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黃清華/僑德國小國小1-6年級
使用E化教室群組合作學習創造出?仔魚的線條圖
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認識概數-無條件捨去法取概數1-資源代表圖
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湯應麟/潮和國小國小6年級
無條件捨去法取概數1
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迴游小精靈學生作品四-資源代表圖
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黃清華/僑德國小國小1-6年級
使用E化教室群組合作學習創造出?仔魚的線條圖
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迴游小精靈-色彩發線教學簡報-資源代表圖
web 迴游小精靈-色彩發線教學簡報
黃清華/僑德國小國小1-6年級
以色彩教學的簡報,進行色彩的認識。
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修改日期:2009-12-01
非再生能源對環境的影響-資源代表圖
web 非再生能源對環境的影響
潘庭/青山國小國小3年級
非再生能源對環境的影響
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修改日期:2009-12-01
認識概數-概述問題-資源代表圖
web 認識概數-概述問題
湯應麟/潮和國小國小6年級
概數問答2
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修改日期:2009-12-01
He’s a teacher-認識醫生-資源代表圖
web He’s a teacher-認識醫生
陳志宏/潮和國小國小6年級
運用電子白板可發聲、圖像取得應用及移動方便的特性。結合本單元職業的介紹,讓學生作圖片拼貼的簡易角色扮演,練習情境對話,增進學習的興趣。
點閱數376
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修改日期:2009-12-01
減碳行為計算器-資源代表圖
web 減碳行為計算器
吳宛儒/崇蘭國小國小6年級
本教材旨在讓學生了解如何量化計算減碳行為
點閱數869
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修改日期:2009-12-01
迴游小精靈教學模式簡報-資源代表圖
web 迴游小精靈教學模式簡報
黃清華/僑德國小國小1-6年級
使用E化教室電子白板與學生互動,藉由以此教學歷程簡報的呈現,了解此教學,使聆聽的教師對於本教學了解。
點閱數691
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修改日期:2009-12-01